学前教育是幼儿养成习惯、发展情感社交和建立安全意识的关键阶段；家长对幼儿园的期待也升级，从单纯的看护转向高质量陪伴和科学育儿，希望了解孩子在健康护理、膳食营养、课程学习和成长进展诸上的情况。眼下学期即将结束，寒假临近，幼儿的作息调整、出行安全和亲子陪伴等问题随之而来，需要学校和家庭形成合力。 为了回应这些需求，成都市武侯区第二十四幼儿园近日举办了家长开放日活动，将沟通议事、文化体验和成长展示串联起来。活动开场是园级家委会、膳食委员会与园方的期末联席会议，围绕幼儿健康护理、食品安全、营养搭配、课程实施等核心议题进行交流。园方负责人对本学期的卫生保健、膳食管理和教学工作进行了总结，回应了家长关注，园长与委员面对面听取意见建议，为下学期的改进明确了方向。 活动还设置了富有年味的"校园庙会"环节。园内布置了红灯笼、民俗摊位等元素，由班级师幼和家长共同筹备，让幼儿游戏、兑换礼物、排队等互动中体验规则意识和情绪管理。在传统文化体验区，家长和孩子一起参与手绘团扇等活动，在实践中感受传统文化。这样的活动既增强了亲子互动的质量，也让家长更好地理解幼儿园的教育理念，观察孩子的真实表现。 班级家长会上，教师通过影像资料和成长记录，从生活习惯、同伴交往、自理能力等上展示幼儿本学期的进步，强调用发展性评价替代单一的结果评价，帮助家长树立更科学的成长观。教师还针对寒假安全、居家作息、亲子陪伴等问题给出了具体建议。幼儿通过舞蹈、儿歌和自理能力展示等形式向家长呈现自己的进步，增强了自信心，也让家长更直观地看到孩子的成长。 业内人士认为，家园共育的关键于不断优化机制、内容和方式。一是通过家委会、膳食委员会等建立常态化的沟通反馈渠道，提升透明度和信任度；二是把传统文化、劳动体验、社会交往等融入活动设计，让教育目标在真实场景中落地；三是加强假期安全和健康管理的指导，推动家庭与幼儿园在作息、运动、营养和心理支持上保持一致。随着学前教育发展，开放日等活动将更加注重数据记录、专业指导和共同参与，深入提升共育效果。
这场开放日活动既是对学期教育成果的展示，也是对新时代家校共育的生动诠释；红灯笼映照着孩子们的笑脸，传统技艺融入现代教育场景，我们看到的是文化的传承，也是学前教育从"看护型"向"发展型"转变的实践探索。在推进教育现代化的过程中，这种植根于本土文化、汇聚家校合力的尝试，值得持续深化。