台州这地方的民营经济要想突围，全看有没有技能型人才。陈金华副主席领着一帮人去了台州科技职业学院和台州职业技术学院，实地调研了两天，想把“人才”这变量写进报告。 先去了台州科技职业学院，他们把学校建在产业链上。正保智慧财税产业学院、刀具研发中心、凯华模具产业学院、精雕产业学院这四大产业学院同时亮了相。调研组看着学生白天在产线干活、晚上回教室做课题的“双轮驱动”模式，对“产教融合”有了切身体会。在座谈会上，校企双方把各自的难题都摆了出来。学校说近三年毕业生本地就业率超过了72%，但高端技能人才供给和企业需求匹配度只有68%。企业代表吐槽招不到既懂编程又懂工艺的复合型人才。双方一拍即合，决定把人才政策从文件变成实际的红包，把办学资源从条块分割变成一盘棋，培养机制从学校单打变成校企合练。 又去了台州职业技术学院，这里的中德合作给了个破题的思路。10月21日，调研组去了汽车学院产学实训基地，那里有一条集教学、生产、竞赛、认证于一体的德式生产线；接着还参观了中德学院，这把德国“双元制”给搬到了学校里，学生一半时间在校学理论、一半时间在企业实操。副校长李金国用一张图把问题摆开：基层工匠晋升难、高级技师年龄大、企业导师积极性不高。现场三方想了不少招——建立“企业出题—学校揭榜—政府买单”机制；每年挑出10个紧缺工种搞订单培养；把导师津贴放进企业税前列支；政府还给实训基地减免租金。 最后陈金华总结时夸了这两所学校的三个关键：人才支撑是关键、产教融合是关键、政策落地是关键。她还给下一步定了个计划：民进市委会要把报告升级成建议直接给党委政府看；还要建个“政协委员+院校+企业”的联络组让提案有落地的地方；接着还要盯着“工匠储备池”的建设看数据看案例。 说白了就是台州要靠人才突破民营经济的瓶颈。02台和03台这两个学校的做法都挺实在。他们把课堂搬进了车间，把课题做在了生产线上。 这10个紧缺工种被重点关注着。 那68%的匹配度成了校企双方共同的痛点。 中德学院和凯华模具产业学院都在这一天亮相了。 这就是调研组在10月21日这天的所见所闻。 这72%的就业率背后是人才供给不足的问题。 台州政协的这个调研就是为了破解民营经济高质量发展的难题。 台州科技职业学院的智慧财税产业学院也在这次调研中被提及了。 这次调研是民进市委会牵头做的。 把培养机制从单打独斗变成合练是大家达成的共识。 台州职业技术学院汽车学院的产教基地把德式生产线给搬来了。 把办学资源从条块分割变成一盘棋也是他们的目标之一。 这个难题其实就是怎么把人才政策落到实处。 这个调研启动的时间点是在“把课堂搬进车间”这件事发生之后。 把高端技能人才的供给度提到68%以上是个艰巨的任务。 把导师津贴纳入税前列支范围是为了提高企业积极性。 10个紧缺工种是每年都要遴选出来进行订单培养的。 为了民营经济高质量发展的难题需要把课题做在生产线上。 把这10个紧缺工种纳入订单培养计划中是这次调研给出的一个办法。 把工匠储备池建设起来是为了给民营经济提供源源不断的支持。 10月21日这天是调研组走进台职院汽车学院产学实训基地的日子。 这个调研的总结里强调了产教融合的重要性。 台州科技职业学院的四大产业学院都同步亮相了。 这个68%的数据反映出高端技能人才的缺口很大。 这个把培养机制变成校企合练的过程需要多方共同努力。 这个调研的总结还提到了要把政策落地当成关键的一环来抓。 这次调研把课堂搬进车间和课题做在生产线这两个动作结合在了一起。 这次调研把“民营经济高质量发展”这道题给解出来了。 这个调研组是由民进市委会的主委带队去考察的。 这次调研的落脚点在于破解民营经济高质量发展的难题上。 这个调研组先后走访了两所高校进行实地考察。 这次调研把人才这一核心变量写进了调研报告中去。 这个调研启动之后就是民进市委会带队进行考察的过程。 这个调研把技能型人才当成了民营经济突围的密码来破解。