随着我国公共卫生体系建设的不断推进，西部基层医疗人才的专业短板逐渐显现；新疆库车等地的疾控队伍长期面临专业基础薄弱、实践能力不足等问题，影响了当地公共卫生服务水平的提升。此问题的形成既有历史原因，也与地理条件限制导致的教育资源分布不均有关。
宁波大学的实践表明，对口支援不仅要提供优质资源，更要建立可持续的人才培养体系。通过线上线下结合、教学科研融合、短期培训与长效机制并重，可以有效解决西部地区人才建设难题。此创新模式为促进区域教育均衡发展和公共卫生事业进步提供了有益参考，也为新时代对口支援工作给予了新内涵。