就在冬日暖阳的照耀下，重庆玉带山小学的操场上热闹非凡。大家搞了一场以“新年集福”为主题的班级礼物搬运活动。邹红校长把综合实践课程和趣味运动合在了一起，给学生们上了一堂生动的素质教育课。所有家长还有老师也都参与进来，一起跟学生们合作挑战，既给他们带来了欢乐，又让他们学到了不少东西。 这个活动把大家的注意力都吸引过去了，操场上堆满了各种文具和零食作为礼物。五、六年级的学生被分成几组，他们跑步接力来搬运礼物，这个过程既有趣又需要速度和耐力。寒冷的天气一点也没影响到他们的热情，尽管脸上通红，眼里却闪着兴奋的光。 中年级学生的“骏马传宝”项目也是热闹非凡。每支队伍里都有老师、家长还有学生混合在一起组成一个小团体。两分钟时间里，大家互相配合着把礼物从一个地方传到另一个地方。这个过程中大家不仅要跑得快还要配合好，不少家长说这样的活动让他们看到了孩子平时在学校没表现出来的一面。 低年级的“骁马抱礼”活动把气氛推向了高潮。家长代表们从起点跑到礼物区抱回一堆东西再跑回来，孩子们在旁边喊加油助威。这样的设计既让低年级孩子有了参与感又让他们体会到了集体荣誉感。 邹红校长介绍说这次活动是学校综合实践课程的一部分展示成果。她觉得礼物搬运虽然看起来简单，实际上却包含了很多方面的能力训练。她希望通过这样的活动让孩子们在生活中感知劳动和协作的价值。 这个活动还展示了当前基础教育改革的两个重要趋势：一是打破课堂界限把知识变成能力培养；二是让家长和社区都参与进来。通过设计有趣具体的任务不仅激发了孩子们的兴趣还让家长更好地理解学校教育理念。 值得注意的是整个活动没有个人奖项而是以班级为单位进行评价。这种做法减少了竞争强调了大家一起合作共享成果的重要性。老师们说孩子们在任务中表现出了很多平时没见过的领导力和互助精神。 从灌输知识到培养能力，从封闭课堂到开放场景，玉带山小学的探索为我国基础教育改革提供了一个创新路径。他们通过综合实践课程还有家校合作的趣味活动提升了学生综合素质同时也构建了一个更包容更互动的教育环境。 尽管这次尝试看似很小但却为如何在“双减”背景下深化素质教育提供了具体的例子——教育不仅在书本里发生也在每一次携手协作快乐奔跑中体现出来。