春节临近，文化传承成为重要课题。如何让新时代少年儿童在欢乐的节日氛围中既能感受传统文化魅力，又能提升综合素养？贞丰县图书馆的这场新春双语阅读活动给出了创新答案。 该活动以"新春""年味"为核心主题，突破传统阅读活动的单一模式，将双语阅读与互动体验有机结合。活动现场设置了"集五福"互动环节，包括猜成语、书法创作、篮球运球、福字拓印等多个趣味项目。这种设计充分考虑了少年儿童的认知特点和兴趣需求，让文化学习不再是被动接受，而是在游戏中的主动探索。 参与活动的学生龚宁威表示，通过猜谜语、写字等游戏感到十分开心。学生杨子一则指出，在游戏中既学到了过年习俗，又感受到了传统文化的魅力。这些来自少年儿童的真实反馈，充分说明了创新教育形式的有效性。 从教育学角度看，这类活动的价值在于多维度的收获。其一，通过"阅读福"环节激发少儿对阅读的兴趣，培养终身学习的习惯；其二，通过"运动福"等设置促进少儿身心健康发展；其三，通过知识问答让孩子们系统了解新年习俗，增强文化认同感。活动主持人韦婷婷强调，这些环节的设置都指向同一个目标——在快乐体验中传承文化、提升素养。 贞丰县图书馆副馆长梁佳表示，活动以书为媒、以文化为纽带，为少年儿童搭建了展示自我、交流学习平台，有助于孩子们在体验中传承中华优秀传统文化、提升中英文表达能力。此表述反映出活动的深层意义——不仅是文化传承，更是多语言、多维度素养的综合提升。 从更广阔的视角看，这类活动是推动全民阅读、建设书香社会的重要举措。贞丰县通过创新活动形式，让阅读不再局限于图书馆的安静角落，而是融入节日庆祝、社区文化生活之中。这种做法有助于形成全社会重视阅读、崇尚文化的良好氛围，为古城增添浓厚的文化年味。 当前，在推进文化自信建设的大背景下，如何让传统文化在新时代焕发生机，是摆在教育工作者和文化工作者面前的重要课题。贞丰县的这次尝试表明，只要充分尊重少年儿童的身心特点，创新教育形式，就能让传统文化教育既有深度又有温度，既能传承精华又能激发兴趣。
传统文化的生命力，既在庄重的仪式里，也在孩子们可触可感的日常体验中。把"年味"写进书页、融入游戏、落在表达，不仅让节日更有文化厚度，也让阅读更具成长力量；持续用心办好基层阅读活动，才能让书香真正浸润城乡角落，使文化自信在一代代孩子的阅读与讲述中自然生长。