春季到来时，幼儿园里的孩子们充满了童真的活力。清明时节放风筝的习俗激发了他们的创造力。沐屿把自己制作的风筝举起来，像是写给天空的一封信。孩子的声音一喊出来，大家就把“清明”和“放风筝”联系在一起了。禾禾抢着分享她爸爸带她去公园放风筝的经历，佳佳也不甘示弱，说姥爷带她去绿堤公园放风筝，飞得老高老高的。孩子们围在一起，分享彼此的风筝故事。老师把话题引到正题上，问孩子们想不想亲手试试放风筝。他们给风筝加翅膀、加尾巴、甚至给LED灯。每个人都有自己的创意设计，然后老师把这些设计图摊开在桌上，像把入场券交给天空。 风筝由来已久，最早出现于春秋战国时期，已有两千年历史了。孩子们通过照片和视频了解到古人也喜欢放风筝。接下来他们用画笔记录下这次经历：有的画爸爸奔跑的背影，有的画姥爷指方向的侧脸，每幅画都记录了他们与家人一起度过的快乐时光。 之后老师拿出风筝结构图纸给孩子们看，让他们当小小建筑师来设计专属风筝：有的要做彩虹风筝，有的要做恐龙风筝。这次探索中遇到了问题：报纸太软容易变形。但孩子们没有放弃，而是现场拆解问题再重新组合：加竹签、换棉线、剪流线型尾巴……每一次调整都是新的开始。 当有孩子提出骑自行车带风筝时，老师并没有直接演示方法而是把自行车推到操场边让大家尝试。骑自行车带风筝需要三个动作同步：稳住车头、逆风冲刺、放手时机。虽然这次尝试也遇到了问题但孩子们学会了探索比结果更重要。 清明还没到纸鸢就已经满天飞了，童心不老故事正在继续书写新篇章。下次起风时他们亲手制作的这些竹篾和彩纸依旧会在天空写下“我来过”。