杭州的初三学生小陈最近给教育界提供了一个好例子。他在杭州师范大学文晖实验学校读书，这几年大大小小的考试，他都考得非常好，尤其是数学。以前他也不是这样，他从小在数学上就遇到了不少困难，特别是遇到相遇追及这种复杂的题目时，他总是想不通。直到他听说了理查德·费曼的学习法，他才开始有了转机。费曼是个著名的物理学家，他提出了一种方法：真正理解知识就是能把复杂的东西用简单的话讲清楚。 小陈把这个方法用到了自己的学习上。他主动找同学、老师或者家长，把自己做的题讲给他们听。在这个过程中，他发现有时候自己以为懂了其实还没掌握。只有把别人的思路转换成自己的语言，才算是真懂了。 进了初中以后，小陈利用课堂上的时间分享自己的解题方法。他很乐于表现自己的方法，同时也认真记录别人的不同思路。这样一来，他对知识的理解更加深入了。而且通过讲解和记录别人的思路，他的数学思维能力和表达能力都得到了提升。 除了学习方法上的改变外，小陈还养成了良好的习惯。他的各科笔记都很有条理、字迹工整、重点突出。他把笔记本比作“武器库”，把各种解题方法分门别类整理起来。遇到难题时，他会翻笔记找合适的解决办法。 他的数学老师说小陈非常主动地归纳知识内容，甚至连老师随口提的细节也会记下来。这个例子说明好的学习态度和习惯对学生非常重要。从这个学生身上我们还能看到课堂分享对促进学生成长的重要性。 总之，这个故事告诉我们成绩不是靠死磕时间就能提高的。好的方法和好的习惯才是关键。大家都应该关注如何引导学生掌握科学的学习方法。只有这样才能真正帮到学生发展潜能、提升素质。