在基础教育深化改革的背景下，小学数学教学正从侧重计算训练，转向提升综合应用能力。以三年级下册教材为例，除法应用题数量明显增加，题目覆盖手工分配、行程计算、商品促销等常见生活场景。如“公园运来88盆花摆放花坛”“商场饮料促销价格计算”等，均要求学生把所学知识用于解决实际问题。教育专家表示，这个变化与新课标强调“数学核心素养”密切对应的。北京市教科院基础教育研究中心主任指出：“当前教学更强调数学与生活的连接，除法应用题能有效训练学生分步思考能力和建模意识。”数据显示，采用情景式教学的班级，在解决复杂问题时的正确率比传统教学班高出23%。
练习不是目的，能力才是落点。面对“题库走红”的现象，各方更应回到教育规律：以概念理解为基础，以方法掌握为路径，以适量反思为关键。把每一道题变成一次思维训练，把每一次错误当作改进机会，才能让孩子在夯实运算能力的同时，学会用数学理解世界、解决问题。