针对未成年人在网上用“梦回大唐”、“ED妹”、“梦角哥”这类莫名其妙的词进行交流，这事儿挺让人操心的。这些让人看不懂的暗语，背后可能藏着危险的游戏或者不正常的社交关系。现在的孩子学习任务重，在现实里找朋友的机会也少，网络反倒成了他们最重要的“社交广场”。简单粗暴地封掉这种行为往往没用，还得动动脑筋去引导。想要有效引导，关键就是得理解他们这么做是为了什么。青春期的孩子这么做，多半是想有个自己的小天地，或者想得到同龄人的认同。 家长要是一看到这些词就神经兮兮、恨不得马上把网断了，那可就坏了，这会把沟通的路彻底堵死。不如换个思路，试着当孩子的伙伴：比如规定几天不能碰电子产品，跟他们一起打球、看书；也可以试着去当个“网友”，跟他们聊聊网上的流行文化和网络热梗。只有真心实意地跟孩子互动，把信任建立起来，才能在欢声笑语里真正理解他们。 光想着防风险还不够，还得把他们的需求给填补上。学校除了教知识，还是塑造好人品的地方，面对网上乱七八糟的信息，得赶紧提高学生的分辨力。有些地方在这方面已经有行动了。比如湖南省搞了网络大课堂，给老师学生上那种沉浸式的网络安全课。另外多搞点线下的活动也特别重要，像比赛、做实验、办艺术节这些事儿，都能让孩子们在现实的合作和掌声中找到归属感，少去依赖虚拟世界。 要想把孩子守护好，必须从“心”开始。得帮家长更好地读懂孩子心里在想什么。现在有些地方找到了路子。在浙江杭州，好几个社区联合专业机构定期搞“青春期解码”讲座，专门讲怎么处理孩子的网络行为和情绪问题；上海的学校也推出了“家长工作坊”，通过情景模拟让大人亲身体验孩子在学习和社交中受到的压力。这些做法把那些专业的心理学知识变得家长能听懂、用得上。 当家长对孩子的情感需求变得敏锐起来，社会的保护网也就有了最牢靠的底子。 秦瑞杰写的这篇文章（2026年01月29日 第 15 版）是这么说的：破解这些加密的网络聊天，功夫全在“网”外。最重要的是正视孩子们渴望得到认同、陪伴还有朋友的内心需求。这就得靠家里、学校和社会一起动手了。用充实的现实生活、有温度的面对面交流、充满吸引力的现实世界去填满他们的心灵。当他们在现实里也能痛快聊天、获得大家认可的时候，那个数字星空才会变得更安全、更明亮。