（问题）信息传播日益多元的今天，青少年语言表达能力和公共叙事能力的重要性不断提升。一上，课堂学习和生活体验需要通过更高质量的表达转化为成果；另一方面——面向社会与世界的交流中——如何更有说服力、更有感染力地讲述中国、理解中国、传播中国，也对中小学生的语言素养提出了新的要求。基于此，以语言表达为核心的规范化赛事，正在成为推动学校育人方式创新、提升学生综合素质的重要途径。 （原因）赛事启动，既有政策导向，也有现实需求推动。启动仪式上，涉及的负责人介绍，这一大赛入选教育部2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单，反映了国家对青少年语言素养培养的重视，也对竞赛活动的规范管理提出了明确要求。从教育实践看，不少学校在表达训练上仍存在“重知识、轻运用”“重书面、轻口语”“重答题、轻叙事”等问题，学生在真实情境中的讲述能力、临场组织能力、表达逻辑以及价值引导能力仍有提升空间。另外，家校社协同育人持续深化，社会公共文化服务向校园延伸，也需要更具引领性的项目提供平台和方向。 （影响）本次山东赛区主持赛项启动，发出以赛促学、以赛促教、以赛促建的综合效应。其一，有助于把语言训练从单纯“技能练习”拓展为“价值表达”，引导学生在叙事中形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观，用更充实的内容、更清晰的结构、更准确的语言表达生活与时代。其二，有助于推动学校语文、艺术、思政及综合实践等课程资源联动，将主持表达、故事讲述与阅读写作、社会调查、传统文化体验等融合，形成可复制的校本实践。其三，有助于完善青少年展示平台与发现机制，为有特长、有潜力的学生提供成长通道，也为校园文化建设与区域教育高质量发展注入动力。 （对策）承办方表示，将发挥省级教育媒体平台优势，做好赛事组织，动员全省中小学生参与，提升赛事组织的专业化水平、评价标准的科学性与展示传播的规范性。记者了解到，围绕办赛关键环节，下一步可从三上着力：一是坚持育人为本，突出导向，把内容质量、价值表达与综合素养作为评价重点，避免片面追求技巧和“表演化”倾向；二是强化过程性培养，通过校内选拔、主题训练、专家指导、家校共育等方式，帮助学生在持续积累中提升表达能力与文化理解力；三是注重公平与安全，严格落实竞赛活动管理要求，完善规则公示、评审回避、信息公开及未成年人保护等制度，确保赛事有序开展。 （前景）语言是文化的载体，也是沟通的桥梁。与传统“比拼结果”的竞赛不同，语言素养赛事更强调持续提升与综合应用。随着课程改革推进、优秀传统文化教育不断加强，面向真实生活与社会情境的表达训练将更受重视。业内人士认为，山东赛区主持赛项的启动，既是对青少年表达能力培养的阶段性推动，也为各地探索“全环境立德树人”提供了可操作的路径：在校园里培育热爱语言、尊重文化、善于沟通的意识，在更广阔的平台上形成面向未来的表达能力与公共意识。
语言承载文明传承，青少年是文化传播的未来力量。这场以语言为媒、以文化为核的赛事，既搭建了展示才华的舞台，也为立德树人提供了新的实践路径。当年轻一代用标准的表达讲述中国故事，用真挚的情感传递文化内涵，人们看到的不只是个人能力的成长，也是一种精神传统的延续。这也为新时代教育工作者落实育人使命提供了鲜活注脚。