河北元氏县教育局通过书法活动把传统文化的根扎进了校园。纸铺得很平整，墨味飘得满屋都是。腊月十一那天，元氏县第二中学的礼堂里特别暖和，好几位书法高手都拿笔在写字，行楷、隶书、篆书各显神通。“春归大地风光好”“龙腾盛世千家喜”这些联句被一笔笔写了出来。老师和学生们围着案桌看大家怎么提笔、怎么按笔，听着赞叹声，觉得这字里头的新春祝福和文化气息特别浓。一个初二的学生拿着还没干的“福”字说：“春联不光是吉利话，每一笔里都藏着好几千年的功夫。”这话其实就点明了这次活动的意思，就是让孩子们在实实在在的体验里懂汉字有多美、书法有多神。这也是传统文化教育从教知识变成跟大家心里产生共鸣的关键一步。 元氏县第二中学的张晓峰校长表示，请来书法家进校园，不光给大家提供了直接看创作的机会，还给学校的美术教育加了一把劲。“书法家现场写的时候，学生能清楚看见汉字的结构美、笔墨的节奏变化。”张晓峰觉得这对让书法教育成为日常、让校园文化更有内涵有长远好处。 这次活动不是单干的点缀事儿，它是元氏县教育局近年来大力搞的“优秀传统文化进校园”工程的一部分。当地一直讲究根据当地情况做事、把多种文化融合在一起。他们鼓励各个学校找本地的文化资源搞特色美术实践。除了书法活动外，剪纸、鼓乐、地方戏曲这些非遗项目也进了好几所学校的课堂。现在形成了课堂教和课外做互相接着、普通普及和特色培养结合起来的一套教育体系。 值得注意的是元氏县慢慢弄出了个“一校一品”的美术格局。各所学校根据自己的情况和当地的文化底子搞出了有特色的传文化路子，免得大家做的都一样。这种不一样的推进办法既让大家都能学传统文化又让学校更有创造力。非遗传承从单纯的别人教转变为学校自己发展了。 不管是写字画画还是剪纸敲鼓这些不同的传统文化载体都在悄悄地改变着学校的美术生态。专家说把非遗项目放进日常教育里不光能教学生好看东西和动手的本事，还能让大家不知不觉就觉得中华文化好自豪。这为文化自信打下了基础。 笔墨写历史时光又不忘用非遗滋润童心。元氏县以书法作为切入口、以“一校一品”为路径把传统文化美术植进了学校土壤里。这表明了现在的基础教育在传承文化上是很自觉的责任担当。 当青少年拿起笔临摹字帖、剪纸或者敲鼓的时候亲自感受到了文化的脉搏传统文化的种子就悄悄发芽了。这份用专业和智慧融合出来的探索给县里的美术改革提供了样板也反映出传统文化在新时代校园里活力满满的样子。