寒假是青少年集中开展社会实践与文化体验的重要窗口。
随着研学需求持续增长，如何让研学更有文化厚度、让传统更贴近日常生活，成为各地文旅部门需要回答的新课题。
在此背景下，济南以“泉润非遗”为主题组织寒假研学活动，聚合84处非遗传习场所和多项代表性项目，试图以可体验、可参与、可传播的方式，把传统技艺、年俗礼仪与城市文化空间连接起来，为青少年提供系统化、可持续的传统文化学习场景。
一段时间以来，研学市场存在项目同质化、体验浅表化、课程碎片化等问题：看得多、动得少，讲解多、理解少，短时热闹、长期难留。
济南此次以“传习场所联动”作为抓手，将非遗研学基地、工坊、博物场馆、传承人工作室等多元载体纳入整体供给，强调从“单点活动”转向“网络化供给”，意在让家长和孩子在家门口即可获得连续、稳定的文化体验，也为非遗传承拓展更广阔的参与人群。
形成这一工作思路的原因，既与节庆时令的文化需求有关，也与城市文化建设的内在逻辑相契合。
一方面，春节临近，年俗文化、生肖主题和民间艺术天然具有亲和力，适宜以家庭为单位共同参与，容易形成可感可知的文化记忆；另一方面，非遗保护从“抢救记录”走向“活态传承”，需要更完善的展示传播平台与更丰富的体验场景。
将活动集中在寒假期间整体推出，有助于统一组织、集中供给、形成品牌效应，并在公众注意力相对集中的节点放大传播影响。
从活动安排看，济南市文化馆发挥公共文化场馆的引领作用，围绕相关主题策划舞龙舞狮展演、新春非遗游园会、剪纸艺术精品展、生肖创意作品展等，兼顾观赏性与参与性。
同时，面向青少年打造“非遗少年行”体验课堂，设置济南面塑、莱芜木版年画、济南剪纸等项目，以主题化课程引导孩子从“看热闹”转向“学门道”。
在百花洲等历史文化街区，多个传习空间倡导家庭共同参与，通过互动体验增进亲子陪伴；皮影戏演出与制作体验相结合，既满足孩子的好奇心，也让传统戏曲的叙事方式在当代语境中获得新的传播路径。
传承人团队围绕节令进行节目创排，并将体验活动延伸至春节假期，体现出“可持续供给”的思路。
非遗研学的边界也在被进一步拓宽。
以中医药文化为代表的传统知识体系，被纳入研学版图。
在宏济堂中医药文化产业园，孩子们通过博物馆展陈了解历史脉络，在传统制药工艺展示区观摩技艺流程、辨识药材并参与相关实践，配合互动课堂理解中医药文化的基本逻辑。
这类项目把“知识—技艺—生活”贯通起来，既增强研学的科学性与系统性，也为传统文化的现代转化提供更具说服力的路径。
非遗美食板块则以“烟火气”拉近传统与日常的距离。
鲁式糕点、油茶、把子肉、石磨豆浆、香肠与地方肉食制作技艺等体验，让孩子们在味觉与操作中理解地域文化与劳动智慧。
美食类非遗与春节消费场景天然衔接，既能提升活动参与度，也为传统技艺打开市场化、品牌化发展的空间，进而反哺传承与教学。
这一系列举措带来的影响，首先体现在青少年文化获得感的提升：通过动手制作、现场展演、主题课堂等方式，非遗从“抽象概念”变为“可触可学”。
其次体现在城市文旅供给的优化：84处传习场所联动，有助于将分散资源编织成“可到达、可选择、可复访”的研学网络，带动街区、场馆、工坊等文化空间人气提升。
再次体现在非遗保护方式的升级：通过常态化活动与节令化传播相结合，推动传承从个体努力转向平台支撑，从单次展示转向持续教学。
要让研学月真正形成长效，还需在组织与内容上进一步完善。
其一，强化课程标准化与分龄设计，针对不同年龄段设置难度梯度与学习目标，避免“体验式走过场”。
其二，完善安全与质量管理，建立统一的预约、导览与评价机制，确保活动承载能力与教学质量相匹配。
其三，推动“研学+阅读+数字化”融合，通过线上课程、短视频讲解、数字展陈等方式延伸学习周期，让孩子在活动结束后仍能持续巩固。
其四，鼓励更多学校、社区、社会机构参与共建，形成公共文化服务与社会力量协同的供给格局。
从发展前景看，非遗研学的核心竞争力在于“在地性”和“可持续”。
济南以泉城文化为底色，将场馆、街区、工坊与产业园串联起来，既提升了城市文化辨识度，也为冬季文旅注入新内容。
随着公众对传统文化认同感增强、家庭对高质量陪伴需求提升，非遗研学有望从假期活动升级为常态化品牌，带动更多传统项目走进校园、走进社区、走进生活，在“看得见、学得会、用得上”中实现传承与创新的双向促进。
济南此次非遗研学活动，不仅为寒假文化生活提供了优质选择，更探索出一条传统文化创新传播的有效路径。
当舞龙狮的鼓点与孩子们的欢笑交织，当古老技艺在年轻一代手中重现光彩，我们看到的不仅是非遗的保护与传承，更是中华文化生生不息的生动写照。
这种以体验促传承、以创新促发展的模式，或将为全国非遗保护工作提供有益借鉴。