当下全球化和信息化的脚步加快，如何让青少年从小扎稳文化根基，把文化自信树起来，成了教育界不得不面对的大问题。不少学校搞的传统文化课要么就死记硬背，要么就完全脱离生活，根本激不起学生对非遗的热爱。为了打破这种局面，江汉区童心幼儿园抓住新年的机会搞了个创新。他们把非遗体验和民俗游戏给捏在了一块儿设计课堂。户外的活动设计了“迎安除兽”这类游戏，专门用来给大家讲传统节日里驱邪纳福的意思；室内则设了锦绣坊、艺心堂这些工坊，让家长陪着孩子一起动手剪纸、拓印、编织。这种玩法不仅让知识变得好玩了，还把家庭和传承的纽带给加强了。园方负责人觉得这就是“玩中学、学中乐”，就是要在玩的过程里不知不觉传递价值观。比如用生肖拼图、成语填空这些游戏，孩子们一玩就能接触到语言符号背后的历史渊源；还有集章换礼品的机制，也能让他们一直想去探索。这种活动的影响不只是一天两天的事儿。它不仅让校园和家庭配合着育人，把传承从教室里带到了家里；手工实践和集体协作还能帮孩子练好专注力、创造力和团队精神。这也给学前教育怎么融入传统文化提供了个好路子。往后园方打算一直坚持搞传统文化课，还要根据二十四节气、本地习俗这些主题做系列课，还要去找非遗传承人或者文化机构合作。专家也提醒大家得注意内容和形式都得挑精的来搞，别光图热闹或者把文化变成娱乐游戏。 从孩子们手里剪纸的红纸翻飞到写满墨香的“福”字，他们的作品不光是自己的创意，更是一颗颗文化的种子正在发芽呢。当传统文化以能摸得着、能参与的方式融入了成长的过程中，它所带的价值理念和智慧就能在新一辈心里扎下根。这说明传承文化不能光是死记硬背或者模仿前人的样子，而是得在今天这个时代里让它重新活起来、有了生气。只有让孩子们在体验中去亲近、去理解才会认同它，文化这条长河才能一直奔腾下去、润泽未来。