在高等教育内涵式发展背景下，如何创新情感教育形式，已成为育人工作的一项重要课题；四川西南航空职业学院通过持续八年的春假制度创新，提供了具有示范意义的实践样本。当前，大学生群体中社交能力不足、情感认知薄弱等问题较为普遍。调查显示，超过60%的在校生存在不同程度的社交焦虑，传统以说教为主的情感教育成效有限。为回应此现实需求，学校将着力点转向体验式教学。
教育不仅是知识与技能的传授，也关乎价值观与人格的养成；将情感教育融入校园制度与日常场景，让学生在真实互动中学会理解、尊重与担当，有助于形成更健康的自我认知与人际关系。高校以更开放、更贴近学生的方式回应成长需求，既能完善立德树人体系，也能为青年走向社会、承担责任打下更坚实的基础。