安徽省南部有个叫黄山的风景区，那里景色特别神奇。二年级的露西和韩好，他们在读黄山奇石的故事，还听了露西写给爸爸的信。这些故事让他们明白了书的力量，书能把很远的地方变得很近，也能把想象中的画面变真实。黄山有很多怪石，像仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都这些，特别有趣。孩子们读着这些名字，脑子里就浮现出那些石头的样子。老师让他们给没名字的奇形怪状的岩石起名字，这下大家都开动脑筋了。 露西的爸爸出国了，半年才能回来。她打开空白的信纸，想给爸爸写信。可是刚开始写就觉得很难受，把纸揉成一团。妈妈进来问她是不是在给爸爸写信，这时候露西又重新拿起笔来写。露西在信里提到小狗希比希和家里的螺丝刀的位置，还说下个星期天要去看电影。最后露西画了一大束鲜花代替信的结尾。 这两次朗读结束了，老师问大家如果是你给远方的亲人写信，你会画什么？大家有的想画风筝，有的想画试卷上的满分分数，还有的想画折坏的纸飞机。老师说只要收信人能懂你的心思，那就是最好的结尾。孩子们终于明白了表达不仅仅是文字或画面，更是一种感觉和一种确认自己的方式。他们把黄山奇石的惊险和露西家书的温暖都装进心里，“看见”不再只是视觉上的惊叹号，“被看见”也不再是等待回信的过程了。