说到高考英语的事，委员洪明基的建议把英语分数给降到了100分，还打算让学生一年考两次，取最高分的办法。这说法倒是给不少人吃了定心丸，毕竟现在很多人觉得孩子学得太辛苦了。你看现在的孩子，想考个好大学就得拼命学英语，这可不光是应付考试，更是为了能在将来找份好工作。 尤其是在辽宁那个地方，之前也试过把英语总分拆成120分加30分的听力题，而且那30分不算在高考成绩里。可惜啊，这招好像没用多久就停了。很多学生还是觉得背单词、学语法太难了，压力一点没减轻，反而因为少了听力题让那些会说会听的同学吃亏。 成都实验外国语学校的副校长沈欣就说，单纯靠降分根本解决不了城乡差距的问题。毕竟农村的孩子没条件补课，光靠学校教那点东西肯定不行。要是英语变成了100分的考试科目，那学生们可能就更不愿意花时间学了。 这事儿还得从大环境说起。以前家里条件好的90后刚上幼儿园就开始学英语了，现在更是提前到了三岁甚至更早的时候。可问题来了：花那么多钱和时间去学一门外语到底值不值得？很多人觉得现在的教育有点本末倒置了。 还有个现实情况也挺让人头大的：虽然四六级都过了不少人了，但真正用得上英语的地方却不多。好多人毕业以后发现工作中根本用不到这门语言，偶尔遇到个老外连句像样的话都说不出来。 这就难怪大家开始反思了：学了那么多年英语到底图啥？现在科技这么发达，出门带着个翻译笔或者手表就能交流了。既然有这么好用的工具在身边摆着，学英语的必要性是不是也变弱了？ 所以关于“把英语踢出三大主科”的呼声才一直没停过。不少网友也跟着附和说应该降低英语的分值。 不过也有反对的声音觉得这样做不合适。因为语文和英语都是重要的工具啊！比如熊丙奇老师就担心一旦把英语从三大主科里拿掉了，这门课很可能会像体育和美术那样被边缘化。有的学校可能还能按部就班地教英语课；有的学校为了提高总分就直接把英语课时给砍掉了去上别的主科课。 这一来二去的结果就是城乡之间的差距越来越大了！那些农村的孩子本来就落后了很多步，再加上现在英语比重变轻了就更难赶上了！ 其实不管是保持英语150分的原状还是降到100分都不是问题的关键所在。最重要的是要改变咱们中国学生学“哑巴英语”的毛病！得把重点放在听说读写上面去才行啊！ 你看全国政协的委员们在这件事上也很纠结啊！沈欣副校长和熊丙奇老师都站出来表达了自己的看法。说到底还是得看看怎么才能既提高学生的分数又让他们真正学会这门语言才行啊！