湖南省教育科学研究院日前把举办了一期业务培训班，专门来探讨民办教育该怎么搞才能更有质量。因为现在教育改革越来越深，民办学校也面临着升级和内涵发展的新挑战。株洲市景弘中学校长邓春林就在这次培训班上，被正式任命为省级民办教育特聘研究员。邓春林是湖南人，干教育工作有二十多年了，还参与过很多省级以上的校长培训项目，景弘中学在课程创新和老师培养上也有不少好经验。这次给邓春林这么个名分，既算是认可他个人的工作，也代表了省里重视基层学校的探索。 湖南给邓春林这个头衔，主要是想把民间的办学智慧整合起来，让政策能更好地和实际情况结合。现在很多学校不光是要把学生招进来读书（有学上），更要让学生上好学。国家也鼓励社会力量办教育、支持民办学校发展特色，湖南这几年在这方面也下了不少功夫。 特聘研究员机制就是为了应对这些问题而设立的。它会挑选一些有实践经验、办学成绩突出的人来做顾问，给大家提供示范引领的作用。这样就能把一线的经验变成政策参考，促进公办和民办学校之间多交流互动。预计这个机制会带来三个好处：一是让制定政策时有了基层的视角和依据；二是通过研究员带动更多学校抓内涵建设；三是形成公办与民办互相促进的好局面。 不过要想民办教育真的变好还得在多个方面使劲。在管理上要理顺政府、社会和学校的关系；在课程上要结合当地实际情况搞特色教学；在老师队伍建设上要想办法留住人、提升专业水平；还有怎么破除“唯分数论”也是大问题。 教育总是跟着时代走的。从以前的扩招变成现在的提质增效，每次转型都靠大家的努力。设立特聘研究员制度就是为了肯定过去的探索，也是对未来的期待。只有坚持创新和规范一起抓、质量和特色两手抓，才能让民办教育更好地服务于人的全面发展和社会进步。