问题——毒品治理进入“隐蔽化”“伪装化”新阶段。近年来，新型毒品和滥用物质在外观、包装、传播方式上不断翻新，常以“糖果”“饮料”“电子烟”等形态迷惑青少年；同时，部分群众对涉毒风险的识别能力仍显不足，禁毒知识停留在“知其然、不知其所以然”的情况依然存在。如何让宣传从“单向灌输”转为“可参与、记得住、愿意分享”，成为基层禁毒工作亟需解决的问题。 原因——把禁毒宣传放进群众高频生活场景，更容易实现有效触达。清镇抓住春季文旅活动密集、人流集中的特点，将宣传阵地从固定展台延伸到樱花园、节庆现场和校园课堂，通过“活动搭台、宣传融入”的方式提升覆盖面与到达率。3月21日，在“樱飞清镇 跃动湖城”樱花欢乐跑中，当地将禁毒宣传与反兴奋剂教育纳入赛事流程——设置主题打卡点——安排禁毒知识问答、滚铁环、套圈等互动项目，吸引亲子家庭在运动体验中完成知识学习。近日，在四印苗族“桃花节”现场，禁毒工作人员以罂粟科普展板、新型毒品宣传折页为载体，结合山歌对唱、文艺展演穿插有奖竞答，让群众在节庆氛围中掌握识毒、防毒、拒毒要点。同时，校园端更强调“防线前移”。在红枫湖镇品桥小学，禁毒工作人员联动高校师生，将非遗美育、志愿服务与禁毒教育结合，借助仿真模型拆解“零食化”伪装套路，用孩子听得懂的语言讲清危害与自我保护方法，并通过手作体验增强记忆点与参与感。 影响——多场景协同推动禁毒从“听得到”走向“记得住、用得上”。体育赛事强调规则与自律，反兴奋剂教育与禁毒宣传同场开展，有助于强化“健康生活、远离依赖”的价值导向；民族节庆依托文化认同凝聚群众，竞答互动把公共安全知识转化为可参与的生活常识，提升传播效率与社区共识；校园科普则针对青少年好奇心强、辨识能力弱的特点，通过直观模型和情境讲解降低误触风险。总体来看，这种以群众活动为入口、以互动体验为抓手的做法，推动禁毒工作从“阶段性集中宣传”延伸到“常态化渗透式教育”，为基层预防工作增添更细密的支撑。 对策——坚持系统思维，构建“场景化传播+精准化教育+联动化治理”的工作链条。一是持续打造“体育+禁毒”品牌，把禁毒与反兴奋剂教育嵌入马拉松、滑翔伞等赛事，形成可复制的流程规范和宣教产品包，做到“每场赛事都有一堂公开课”。二是用好节庆民俗平台，强化与乡镇、村寨、文旅部门协同，围绕罂粟识别、滥用物质风险、新型毒品伪装形式等重点内容，推出方言化、情景化表达，提升群众理解和记忆。三是巩固校园主阵地，完善“学校—家庭—社区”联动，推动禁毒教育与心理健康教育、法治教育、安全教育衔接，对重点年龄段开展分层课程与情境演练，提升自我保护能力。四是强化基层队伍专业支撑，加强对新型毒品样态、网络传播路径和青少年风险点的研判，及时更新教材、展具与案例，确保宣传内容跟上风险变化。 前景——以“可持续、可复制、可评估”推动禁毒宣传提质增效。随着文体旅融合深入、基层治理更精细，将禁毒宣传嵌入群众日常的空间还会继续拓展。下一步，清镇可在扩大活动覆盖的同时建立效果评估机制，例如跟踪重点人群认知变化、校园风险事件预警、社区参与度等指标，并持续完善社会力量参与渠道，把“短时热度”转化为“长期韧性”，以更低成本实现更广覆盖和更强防护，为建设更高水平的平安社会提供支撑。
从樱花跑道到苗族歌圩，从非遗工坊到校园课堂，清镇市把禁毒宣传放进了群众的日常场景。该实践启示我们：防毒拒毒不仅要靠法律震慑，更要把传统文化的亲和力与现代教育的解释力结合起来，让安全意识在潜移默化中扎根成长。