牛津大学录取结果日前揭晓，浙江教育再传捷报；据统计，浙江至少有两位高三学生获得牛津大学预录取通知书，其中杭州第四中学国际部学生程赵博获得化学专业预录取资格，杭州外国语学校剑桥国际高中也有学生获得录取。此外，宁波镇海中学、海亮教育致远书院、温州森马协和学校分别有3位、2位、3位学生收到牛津预录取通知书。浙江学子在国际顶尖高校的竞争中显示出强劲实力。 程赵博的成功并非偶然。他对化学的热爱源于对科学本质的理解。在他看来，化学作为一门充满不确定性的学科，这种探索的未知性激发了他的求知欲。与数学的确定性不同，化学更像是对科学知识边界的挑战，每一次实验和推导都能带来新的发现。这种发自内心的学科热爱成为他坚持钻研的内在动力。 从高一开始，程赵博就展现出超越同龄人的学习自觉性。他提前学习了高二、高三的化学知识，在申请季前已经自学大学化学课程。2025年初，他在UKChO英国化学奥林匹克竞赛中获得全国第33名，这次获奖继续坚定了他在化学领域深造的决心，也为后续的牛津申请奠定了基础。 程赵博的成功还源于他的执行力和学习方法。化学老师建议他通过大量做题实现知识的突破，他随即将UKChO二十多年的真题进行了系统复盘，从最初的六七十分逐步提升到理想成绩。这种"知行合一"的学习态度说明了他对目标的执着。同时，他也是老师办公室的常客，遇到问题从不内耗，及时请教，这种开放的学习心态加速了他的成长。 在申请牛津的过程中，程赵博展现出了成熟的心理素质。收到面试邀请后，他有三到四周的准备时间。面试前的紧张感通过骑行等方式得到有效释放，进入线上面试后，他迅速调整心态，与两位教授围绕学术问题展开深入探讨。他认为面试的关键在于两点：一是对学科的真心热爱和提前积累的大学知识储备，让自己有充分的话题可以交流；二是放平心态，将面试视为学习机会而非考试压力。这种从容的心态和充分的准备，使他在27分钟的面试中顺利通过。 程赵博的班主任黄薇老师回忆，这位学生从高一暑期家访时就明确表示要冲击牛津、剑桥。一旦确定目标，他就心无旁骛地朝着方向努力，提前完成A-level数学科目考试，主动参加各类竞赛，每一步都走得扎实有力。他还曾亲自到访牛津大学，感受那里的学术氛围，这次实地体验进一步强化了他的报考决心。
一纸预录取通知书是阶段性的成果，更是新的起点；浙江学子获得牛津预录取的背后，并非"天赋神话"，而是目标清晰、兴趣扎根、训练系统与心态稳定共同作用的结果。面向科技变革与全球竞争，教育的核心应回归培养能够提出问题、分析问题并解决问题的人。把视线从"上榜"拉回到"成长"，才能让更多青年在更广阔的舞台上走得更远、更稳。