互联网给未成年人带来了认识世界、学习和社交的便利，但也有不少潜在风险。为了护航数字时代未成年人的健康成长，我们需要多方面的协同努力。这项工作不是简单的“一刀切”禁止就可以解决的。关键在于疏堵结合，既要管理风险，又要提升未成年人的网络素养和自护能力。学校教育是构建这个体系的核心，湖南省常德市武陵区北正街恒大华府小学通过微课程、电视台、艺术节等平台来引导学生。家长也不能单纯监管，北京大学附属中学的家长提倡投入时间陪伴孩子，倾听他们的心声，建立互信。社会方面也要进行治理创新。网络平台和企业要坚守安全底线，提供优质数字内容。学校和社区等公共机构也需要给未成年人提供更多线下活动选择。 深圳实验学校高中部学生认为，未成年人不应只是被动保护对象，而应成为主动参与者。给他们提供正确的引导和必要技能是重要的任务。只有各方共同努力，才能给未成年人一个清朗、健康、向上的网络生态环境。 如何让互联网成为滋养心灵、启迪智慧、赋能未来一代健康成长的沃土呢？这需要持久耐心、教育匠心和深切同理心。家庭、学校、社会甚至每一位成年人都要担当起责任。 我们要坚持最有利于未成年人的原则，理解并融入他们的成长环境。构建起各尽其责、衔接顺畅的协同共治体系后，数字世界才能真正转化为支持孩子健康成长的沃土。