在深圳市第三高级中学的棋室里，一场“一对多”车轮战正在进行；14岁的杨浩然在十余张棋桌间来回穿梭，迎战校内22名象棋爱好者。他棋风沉稳、落子精准，最终以全胜收官。这场校园表演赛，是这位年轻棋手从赛场回到校园后的另一种亮相，也是一场从“参赛者”到“带动者”的角色切换。
棋盘方寸间，胜负之外更见功夫；杨浩然的车轮战表演不只是技艺展示，也让体教融合在校园里有了更具体的呈现：竞技训练与学校教育可以并行，传统文化也能以更贴近青少年的方式进入课堂与社团。当更多学校愿意搭建这样的舞台，当更多学生能在参与中建立兴趣、形成习惯，我们看到的不仅是一位少年棋手的成长轨迹，也是一种更可持续的育人路径。青少年全面发展的这盘棋，需要教育者、家庭与社会同向发力，才能走得更稳、更远。