问题：边远乡村公共服务与国防教育仍需加强 近年来，偏远地区的教育、医疗和便民服务条件有所改善，但部分乡村仍面临服务覆盖不足、专业力量短缺、国防教育推进不均衡等问题；如何将优质资源精准、持续地输送到基层，既关乎群众获得感，也影响国防教育的普及和双拥工作的实效。 原因：资源分布不均与长效机制缺失 山区乡镇学校分散，专业师资和医疗服务力量薄弱，临时性补位需求突出。同时，志愿服务多集中在特定节点，缺乏连续性，影响教育和服务效果。因此，需通过组织协同整合资源，建立长效机制，将国防教育、拥军优属与便民服务形成闭环。 影响：“进校园+入村寨”提升服务实效 3月4日，花溪区人武部联合驻贵阳某军代室、驻区部队及地方单位，组成志愿服务队，赴高坡乡开展“学雷锋纪念日”活动。队伍分两组行动：一组前往杉坪民族小学，另一组深入批林村，同步推进国防教育与民生服务。 在杉坪民族小学，志愿者向学生捐赠文体用品，并结合青少年特点开展国防教育宣讲，通过分享军旅故事和国防知识，培养孩子们的爱国意识和集体观念。活动以“物资支持+精神引导”相结合，既满足学校需求，也强化了青少年的家国情怀。 在批林村，驻区部队志愿者为村民提供血压测量、健康咨询和理发服务，提升健康管理意识；退役军人事务部门走访慰问老兵，送上生活物资。村民反馈服务贴近实际需求，增强了军民共建的认同感。 此次活动在基层产生多重积极效应：一是通过实际服务提升群众对公共治理的信任；二是以潜移默化的方式加强青少年国防教育；三是通过军地协作深化军民情感，为双拥工作提供支撑。 对策：推动志愿服务常态化 活动组织方表示，将发挥人武部桥梁作用，完善军地联动平台，优化资源对接。下一步建议： 1. 建立需求清单机制，定期收集学校、村寨和退役军人需求，制定年度服务计划； 2. 推行项目化服务，将国防教育、健康义诊、法律咨询等纳入固定项目，提升专业性； 3. 强化联动保障，形成部队、企业、地方部门的稳定协作机制，降低临时协调成本，确保活动可持续。 前景：探索基层治理与国防教育融合新路径 学雷锋志愿服务的关键在于常态化。随着军地协同机制完善，国防教育和便民服务有望从节点活动升级为制度性安排，形成“教育+服务+共建”的综合模式。对花溪区而言，这不仅深化了双拥工作，也为乡村公共服务和基层治理提供了新思路。更重要的是，通过持续行动，营造全社会参与的氛围，为强国强军凝聚更广泛的支持。
雷锋精神历久弥新，军民鱼水情谊深厚；花溪区的实践表明，新时代学雷锋活动已从单向帮扶发展为军民共建的互动模式，既传承了优良传统，又带来了雷锋精神新的时代内涵。这种军地协同、资源整合的服务模式，或将为全国双拥工作提供可借鉴的实践经验。