（问题）当前，毒品问题呈现更强的隐蔽性和伪装性，一些不法分子将毒品包装成“饮料粉”“奶茶粉”“跳跳糖”等日常零食形态，借助青少年的好奇心和从众心理实施诱骗。开学季是新生融入集体、社交圈快速扩展的关键阶段，也是开展法治与安全教育、提升风险识别能力的重要时机。如何让青少年“看得见风险、守得住底线”，成为校园治理与社会共治需要直面的课题。8月31日清晨，五常市第一中学操场迎来一堂特殊的开学课。哈尔滨市公安局禁毒支队民警与五常禁毒宣讲团面向全体高一新生开展禁毒公开课，通过视频警示、案例剖析、实物展示与现场互动，引导学生认识毒品危害、辨识新型伪装毒品、掌握拒绝与求助方法，为新学期安全教育开好局。 （原因）从风险成因看：一是伪装手段更新快，外观与日常食品高度相似，容易让人放松警惕；二是青少年社会经验不足，对成瘾机理、法律后果和健康危害了解不够；三是同伴影响在行为选择中占比高，“一次尝试”常来自起哄怂恿与盲从。宣讲现场，民警结合办案情况提醒，初次涉毒的诱因中“好奇心”和“同伴怂恿”最需警惕，切勿把“试一试”当作社交筹码。 （影响）此次课程强调“用事实说话”。宣讲中播放警示短片，以真实画面呈现涉毒对个人前途、家庭关系和社会秩序造成的伤害，促使学生从震撼转向警醒。随后，民警展示多种毒品仿真模型，重点讲解“伪装毒品”的常见形态与识别要点，让学生直观看到“看似无害”的包装背后可能隐藏的高风险。互动问答环节围绕“遇到陌生食物、饮料如何应对”“同学起哄如何拒绝”“发现可疑情况如何求助”等场景展开，帮助学生把“拒绝”落实为可操作的做法。活动末尾，学校组织学生在横幅上签名承诺，以集体化、仪式化方式收束课程，深入强化规则意识与自我约束。 （对策）面向新形势下的青少年禁毒工作，业内人士认为应坚持“预防为先、关口前移”。一要将禁毒教育纳入常态化校园安全课程，围绕伪装毒品识别、网络交友风险、娱乐场所防范等内容分层教学；二要强化家校社联动，通过发放宣传资料、公开求助渠道、开设家长课堂等方式，让家庭成为第一道防线；三要推动法治宣传与心理健康教育衔接，既讲清涉毒法律责任与惩戒后果，也关注情绪管理、同伴关系与压力疏导，减少被诱导的空间；四要提升校园周边综合治理效能，公安、市场监管、文旅等部门协同发力，持续压缩涉毒违法犯罪活动空间。 （前景）随着未成年人保护体系完善、社会治理更加精细，校园禁毒教育正从“单次宣讲”走向“全链条预防”。有关人士表示，下一步可进一步丰富沉浸式、情景式教学，完善校园风险预警与报告机制，畅通心理咨询、社工帮扶与公安联动渠道，让学生在面对诱惑时“能识别、会拒绝、懂求助”，共同守护无毒校园与清朗成长环境。
禁毒教育的意义，不只是告诉学生“毒品不能碰”，更在于帮助他们建立面对诱惑时的判断力、拒绝力与求助力。把警示与方法放在开学第一课——把责任延伸到家庭与社会——让每一次签名承诺都对应可落实的行动，才能让“绿色无毒”从校园誓言变为青春成长的可靠底色。