数字时代的教育较量，究竟是依赖AI还是“心”？这是一个值得深思的问题。让我们把时间拨回到2015年，马云与公益基金会联手推出了“乡村教师计划”，至今已持续了8年之久。这个计划每年都会给偏远地区的教师提供职业成长、教研资源以及精神上的支持。今年的3月23日，第九届申报通道正式开启，入选名单也将在年内公布。马云曾说过：“先让乡村教师成为城市教师，再让乡村孩子成为世界孩子。” 除此之外，马云还把数字时代的教育比作一场“人机接力赛”。他认为机器擅长毫秒级运算和毫厘级精准，而人类却拥有无法被算法替代的“心”，比如共情、直觉、价值观和责任感。在他看来，知识可以写进芯片里，创造力却藏在故事里；规则可以被硬编码进去，担当只能通过体验获得。 针对数字时代的核心竞争力，马云把它拆分成四张“通行证”：创造力、想象力、领导力和责任感。他说这四张通行证中最重要的是独立思考能力，其他三项都是基于此衍生出来的应用。没有独立判断能力的话，再漂亮的算法也只是一串会呼吸的公式。 除了乡村教师计划外，还有一个备受关注的项目是位于杭州云谷板块的云谷学校。这个学校是由阿里合伙人全额出资建造的一所试验学校，总投资额超过14亿元，占地220亩。学校可以容纳3000名学生，覆盖幼儿园到高中15年一贯制。办学委员会共有7名成员都是来自阿里核心管理层的人，马云亲自担任校长职务。这个学校注重素养教育和人文关怀，目标是帮助孩子们找到一生热爱的事物。 在课程设计上，云谷学校摒弃了传统的“刷题式”竞赛路线。他们没有统一作业和固定排课表，老师把70%的时间都用在了做无答案项目上。学生们70%的学习时间都发生在课堂之外。马云解释说：“我们不是在培养‘更好的学生’，而是在孵化‘更好的自己’。” 总结来说，在这个数字时代，教育比拼的不仅仅是AI能力还有“心”。当算法可以一秒钟写出论文或者生成教案的时候，真正稀缺的却是无法被量化的人文关怀和善良之心。教育者的任务就是让每一颗年轻的心在数字洪流中保持温度、保持好奇、保持善良。