最近，贵州贞丰县第四小学举办了一个很特别的期末测评活动，叫“无纸笔闯关”。这个活动主要是为了给低年级学生换一种评价方式，帮助“双减”政策落地见效。这个活动把传统的纸笔考试变成了一个充满趣味的闯关游戏。学校把一、二年级学生的评价从安静的考场搬到了充满童趣的空间里，设计了互动环节来替代标准化试卷。这次测评活动让学生们在闯关过程中展现自己的能力和素养，而不是只关注分数。语文和数学都有自己的关卡设计，涵盖了拼音、朗读、背诵等方面的内容，还有一些数学逻辑和应用问题。这个设计让学生们在玩中学、在考中玩，评价过程变得生动而自然。 这个活动还关注了学生的综合表现、思维品质和实际应用能力。贞丰四小的实践证明，教育评价不仅是指挥棒，还能引导教师更注重学生的实践能力和创新思维的培养。这次测评给低年级学生带来了积极的学习体验，激发了他们的兴趣和好奇心。 当然，“无纸笔闯关”测评也面临一些挑战，比如如何设定科学的评价标准和确保客观反馈教学成效。但是贞丰四小已经迈出了关键的第一步，他们的经验和挑战对其他学校有参考意义。 这个活动也展示了基层学校主动作为、深化教育评价改革的精神。贞丰县第四小学的实践证明了“减负”和“提质”并不矛盾，创新教育理念和方法完全可以减轻学生负担并促进全面发展。期待更多这样的探索能够深化和完善。 总之，“无纸笔闯关”测评给我们提供了一个很好的样本。它告诉我们通过创新可以让教育评价更加促进人发展的温度与力量，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。