新春佳节将至，济南市市中区舜新社区迎来一场热闹的文化惠民活动。2月4日立春当天，舜华学校书画院师生走进社区，与居民一起开展“文墨迎春”主题实践，挥毫写春联、送祝福，让传统年味在笔墨间流动。此次活动既是弘扬中华优秀传统文化的具体行动，也为基层文化服务提供了鲜活样本。活动现场呈现三个鲜明特征：一是代际融合明显，青少年书法爱好者与社区长者同场交流、相互带动，形成传承链条，四年级学生刘瑾晗等小书法家创作的篆隶作品受到居民称赞；二是审美需求提升，不少居民表示手写春联更有笔墨韵味，较印刷品更能体现节日氛围，也折射出大家对文化产品精神价值的重视；三是共建效能凸显，社区党委整合辖区教育资源，把“送文化”升级为“共参与”，让居民从观众变为参与者。 从更深层看，活动之所以受欢迎，源于对三类现实需求的回应。随着城镇化推进，邻里往来减少，年俗的仪式感有所淡化，需要新的载体重建情感联结；“书法进课堂”持续推进，培养了不少青少年书法爱好者，也需要更多社会实践平台让学习成果落地；同时，社区治理更加注重服务和凝聚，文化惠民成为连接群众、增进共识的有效方式。 本次活动的社会效益也较为明显。短期看，共送出300余幅春联，覆盖辖区80%特殊群体家庭，惠及群众500余人次；中期看，校社已签订常态化合作协议，计划每季度开展非遗技艺传习活动；从长远看，“党建+教育+文化”的联动模式，为打通基层文化服务“最后一公里”提供了可借鉴的路径。值得关注的是，活动中青少年参与比例达65%，显示传统文化在年轻群体中的吸引力正在增强。 据舜新社区党委书记介绍，下一步将依托“校社共建联席会议”机制，统筹全年文化活动安排，重点推进设立社区书法角、开办银龄数字培训班、组建传统文化志愿宣讲队等项目，推动形成“月月有主题、季季有亮点”的社区文化氛围。市教育局有关负责人表示，这类实践将纳入中小学综合素质评价体系，促进社会实践与学校教育更好衔接。
春联虽小，承载的是对团圆、和美与祝福的共同期待；把传统文化活动办到群众身边，不只是节日里多一份喜庆，也是在日常中加深邻里连接、夯实社区共同体的情感基础。文化聚人心，服务暖民心，基层治理也能在一笔一画的烟火气里，写出更有温度、更有韧性的幸福答卷。