多动症的孩子得这么管，光吃药不行，还得配合训练。看看长春市第六医院的那个门诊记录，就知道有多愁人。10岁的男孩子涵，一上学老师就说他纪律差，家长觉得是孩子淘气没当回事。结果开学没多久，他又玩玩具又讲话，甚至动手打人。妈妈带他去医院一查，确诊是注意缺陷多动障碍，也就是ADHD。 这病其实挺常见的，是儿童期神经发育的问题。主要就是注意力不集中、坐不住还有冲动任性。医生给子涵开了个药方：药物加非药物一起上。药方面首选中枢兴奋剂和选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂，这两种都能让人快点静下来。 除了吃药，还得搞行为训练。比如用正面强化法，把孩子“坐得住”、“写得工整”的好行为记录下来，晚上给点奖励。还给家长上课教他们怎么学会延迟满足，比如先写完作业再吃零食。医生、家长还有老师还建了个微信群，天天反馈情况及时调整策略。 三个月后再看效果，孩子的课堂纪律从C升到了B+，作业漏题率直接下降了80%。家长高兴坏了，说孩子终于能安静地吃完一顿饭了。 要是家里的小孩有下面这些情况得赶紧去医院看看：老是写错字、听故事眼神飘乎、刚布置的任务转眼就忘东西不见了；坐不住像上了发条似的动个不停、上课乱跑甚至离开教室、玩游戏推人抢话打断老师。 家长现在能做的就是固定学习环境把书桌收拾清爽点；用25分钟专注学习然后休息5分钟的番茄钟来帮孩子养成节奏；还有就是先处理情绪再谈学习，“你看起来很烦躁，想先深呼吸还是先写作业？”让孩子把冲动说出来而不是动手动脚。 多动症可不是调皮捣蛋那么简单，主要是大脑前额叶还没长成熟。抓住6到12岁这个黄金干预期，药物和训练一起搞，不仅能帮孩子提高成绩还能建立自信学会管理自己。家长的态度决定一切——早发现早干预早陪着孩子一起成长吧！