把四川峨眉三小这个地方给捧成了省里头第一个“中小学假期教育”优秀案例单位，其实挺不容易的。这事儿是四川省教育科学研究院搞出来的评比活动，峨眉山市第三小学校凭自己那套特别的“星光课程”，还有实实在在的成绩，就这么被选上了，是整个峨眉山市唯一一家拿奖的学校。他们的想法挺有意思，把“三生教育”当作核心，就是围绕着“玩学结合、自己成长、干活育人”这几个词来做。他们觉得假期不只是放假，而是把课堂延长了，是提升学生本事的好时候。 学校主要想培养学生过日子的能力、兴趣爱好和对社会的认识，想让孩子们健健康康地表现出中国人的精气神儿。他们搞了个“基础巩固+素质提高+实践体验”的三维课程体系，通过五种方式让学生在真实环境里长大。 看书能滋养脑子：他们组了个假期成长小组，一起读《稻草人》这类书，自己编故事、讨论、还动手做了会微笑的稻草人去守菜园子，把读书跟生活连在一起了。 锻炼身体练性格：坚持每天练一小时体育，用照片、视频记录下来网上发着玩，在运动里长个子还能磨练意志。 干活培养责任感：家里设了“小岗位”，让孩子收拾桌子、洗碗拖地；搞了“节气/节日探究”这种跨学科项目，在老传统里找生活的感觉。 发展兴趣扩大知识面：让孩子自己选画画、手工、围棋这些爱好，重点关注孩子玩的过程而不是结果，用照片、画画日记记下来。 研学点燃好奇心：带孩子们去科技馆、博物馆、红色景点转转搞户外研学，每周还要完成“自然小任务”，在看东西和探索中对科学产生兴趣。 这种做法打破了教室的墙，把教育场景搬到了家里、社区和大自然里。这不光能治“假期滑坡”，还提高了孩子的实践能力和综合素质。因为家长也一起参加进来了，还改善了亲子关系，把“家-校-社”一起育人的环境搞得更好了。 学校的一位负责人说：“这个奖不光是表扬我们的创新做法，更是对老师、学生和家长一起努力的认可。”接下来他们会继续用“让每个生命星光闪耀”作为目标，把假期的每一天都变成孩子成长的好地方。他们会不断改进“星光课程”，让“玩学相融”这个理念在家里、社区还有大自然里继续发光发热，让每个孩子在假期都能遇见更好的自己，最终成为健康豪迈的中国少年。（峨眉山市第三小学校）