新学期刚要开始，很多学校还在扯着嗓子讲纪律，浙江、福建的一些中小学却直接把孩子们带到田里和灶台旁，开学第一课不是从教室里开始，而是要先“下地”干活。这可是大事情，教育部早在2020年就定下规矩：大中小学都得设劳动周。这下好了，今年各地直接把“周”改成了“月”。广西南宁把3月定为劳动教育月，南京游府西街小学和河北衡水利民路小学还拿出了看家本事。南京那是新建了200平的农耕园，里面种满了水果和蔬菜，还给木工、编织等劳动教室配齐了工具；河北则是把“耕读苑”搬去了郊区，让学生自己设计班牌选种子。杭州人更是把心思花到了细节上，直接发了个《家庭劳动清单》，教小学生们从刨果皮剥鸡蛋开始学做家务，初中生甚至要学会设计三餐食谱。当然，光喊口号没用，得让孩子们真真切切地去体验流汗的感觉。比如8月29日这天，新华社报道了湖州市吴兴区龙泉街道龙泉小学的事。这所学校把课堂搬到了“试验田”，老师带着孩子们领锄头、蹲垄沟学种菜。贵州余庆凉风小学也是同一天动作，把教室铺进了稻田里。农户示范完，学生们亲自动手割稻、打谷、晒谷，切身体会到“粒粒皆辛苦”的滋味。福建漳州那边更硬核，退役军人走进龙海区程溪镇下庄小学教野炊。迷彩服一穿起来，学生们挖土埋灶、淘米煮饭、切菜翻炒样样在行。 中国教育科学研究院的储朝晖研究员说得很明白：劳动课不是副科也不是惩罚手段，而是让孩子亲手验证生活的一门必修课。浙江和福建这次用实际行动告诉大家：劳动教育不是说说而已，而是一次次弯腰、一刀刀割稻、一勺勺翻炒的真实体验。当锄头和锅铲同时出现在课表里的时候，孩子们已经明白了成长从学会流汗开始。就像南京游府西街小学那样，不仅有大的农耕园还有劳动教室；或者像河北衡水利民路小学那样把“耕读苑”搬进郊区；又或者像杭州那样直接把家务任务列成清单发给家长……这些做法都在告诉我们：劳动不是“罚站”，而是人生成长的“必修课”。 8月30日那天漳州的情况同样精彩。退役军人把军营里的生活带进了小学课堂，孩子们第一次发现自己也能像士兵一样切菜、翻炒、分餐。这种硬核的体验给学生们留下了深刻的印象：原来自己也能把“士兵”干的事变成“同学”干的事。不管是湖州市吴兴区龙泉街道龙泉小学的农耕体验课；还是贵州余庆凉风小学的稻田劳作课；亦或是漳州下庄小学的军屯野炊课……这些真实的场景都在提醒我们：只有让孩子们亲身去触摸泥土、去感受汗水的温度才能真正理解劳动的价值。 对于国家层面的要求来说这只是第一步。早在2020年大中小学每学年设立劳动周的文件就已经发布了今年各地纷纷响应将劳动周升级为劳动月比如广西南宁把每年3月定为劳动教育月校内外资源同步打开不仅学校有农耕园、劳动教室连家庭劳动清单也都发了下来从剥鸡蛋到两菜一汤每一个环节都有具体的要求校家社三方同步打卡这种全方位的举措才是真正把劳动教育落到了实处。 面对这样的变化很多家长和老师可能还会有些不适应认为这是变相的体罚其实不然中国教育科学研究院的储朝晖研究员指出课程要覆盖生产劳动、生活技能、服务他人三大维度核心目标只有一句就是要让学生形成正确的劳动观当锄头与锅铲同时出现在课表里浙江与福建给出的示范是劳动教育不是口号而是一次次弯腰一刀刀割稻一勺勺翻炒的真实体验新学期才刚刚开始但孩子们已经明白了成长从学会流汗开始。