（问题）数字化学术研究快速推进的背景下，高校图书馆资源日益丰富，但“资源在库、使用不足”仍较常见：部分师生对专业数据库的覆盖范围、检索方式和规范流程不够熟悉，导致检索效率不高、文献获取不充分，进而影响课题论证与学术写作质量。如何让优质资源真正成为师生的“常用工具”，是高校图书馆提升服务效能需要持续回应的问题。 （原因）从供给侧看，学术数据库更新快、功能多，如果缺少贴近科研学习场景的培训与互动引导，师生难以在短时间内形成系统认知；从需求侧看，教学与科研任务节奏紧，师生往往更倾向于使用既有、熟悉的检索渠道，使专业数据库的使用黏性不足。，面向台湾学术文献的系统化获取渠道相对集中，部分研究者在跨区域资料整理、学术脉络追踪上仍存信息断层，需要更权威、更稳定的数字资源支撑。 鉴于此，三明学院图书馆以“竞答+学习”的形式组织线上有奖竞答活动，围绕华艺学术文献数据库的资源特点与使用要点设置题目，鼓励师生通过答题熟悉数据库内容与检索路径。据介绍，华艺学术文献数据库在台湾地区学术资源整合上具有一定代表性，并全球范围拥有一定数量的机构用户，可为高校图书馆查找台湾学术文献提供相对集中、系统的数字化支撑。活动由三明学院图书馆主办，并由对应的技术服务单位协办，表明了图书馆服务从“提供资源”更延伸到“提升使用能力”的思路。 （影响）以竞答活动带动数据库使用，可形成多上效果：一是提升信息素养。通过限时答题与规则约束，引导师生规定时间内完成检索与判断，强化检索逻辑、字段选择、文献类型识别等能力。二是促进资源深度利用。围绕台湾学术文献的系统化获取，有助于相关研究更完整把握学术动态与研究基础，为学术比较、文化研究与区域发展研究提供资料支撑。三是优化服务反馈。线上活动可沉淀参与数据与常见问题，为后续培训课程设置、咨询服务与资源采购提供参考，推动服务更精准。 （对策）为保障活动公平有序并确保学习效果落地，主办方对规则作出明确安排：活动时间为2026年4月10日至4月30日，采取线上答题方式；共10题，答题时长限定60分钟内，每人仅一次作答机会；排名采用“得分+用时”综合排序，得分相同者用时更短排名靠前，并对合理作答时长作出提示，以兼顾效率与真实性。活动同时要求参与者准确填写姓名、手机号码及学院等信息，避免因信息不全影响获奖核验。 奖项设置为一等奖1名、二等奖10名、三等奖15名，奖品包括护眼台灯、保温杯与随身笔记本等。奖品领取环节明确了名单公布时限与身份核验要求，获奖者需凭参与时填报手机号及身份证件领取；代领需同时携带相关证件，确保发放规范。 从工作建议看，此类活动可与图书馆常态化培训形成联动：一上可将竞答题目与数据库常用功能、典型检索场景、引用规范等内容更紧密结合，增强“学用结合”的根据性；另一方面可活动后组织专题讲座或线上微课，对高频错题进行讲解，帮助师生将短期参与转化为长期能力。 （前景）随着高校科研对跨区域资料整合以及多语种、多载体文献支撑需求增长，图书馆数字资源服务将从“提供入口”进一步走向“提供方法、提供解决方案”。以华艺学术文献数据库等资源为依托，结合规范化的信息素养教育与便捷的线上服务工具，有望在更大范围提升台湾学术文献的可获取性与可利用性，为两岸学术交流及融合发展相关研究提供更扎实的文献支撑。未来，如能在制度化培训、资源导航建设、学科馆员服务诸上持续推进，高校图书馆将更好起到“学术基础设施”作用。
学术无界，文化同根。三明学院此次活动的开展——不仅是一场知识竞赛——也是一种以数字化手段促进学术互通的实践。面向不断变化的研究需求，持续推进资源共享与人文交流，将为两岸融合发展涉及的研究提供更充足的知识与文献支持。