寒假来临，双职工家庭子女看护问题再次成为社会关注焦点。安徽省铜陵市通过系统化设计，将假期托管从基础看护提升至综合育人层面，探索出一条破解该民生难题的有效路径。 铜陵市郊区桥南办铜山社区"铜草护花"寒假陪伴营日前正式开班，28名儿童在社区工作人员组织下参与各类主题活动。这是该社区连续第二年开办此类服务。与首年相比，本年度陪伴营在课程设置上更加注重教育内涵，将家庭消防安全、生态保护意识、亲子关系建设等内容纳入活动体系，通过"小手牵大手"倡议活动，实现儿童教育与家庭教育的有机结合。 这一做法并非个案。早在2021年寒假，铜陵市便率先在全省实施假期陪伴计划，整合青少年宫、科技馆、博物馆、图书馆等公共文化资源，为不同年龄段学生定制假期课程。该市还创新建立"七彩桥"中小学课后服务志愿者平台,面向社会招募科普工作者、退休教师、非遗传承人、大学生志愿者等各类人才,构建起多元化的教育支持网络。 在实践教育层面,铜陵市各学校结合传统文化与时代特征设计假期作业。爱国小学以生肖马为主题,按年级分层设置"识家乡""探文化""担责任"等实践任务,引导学生在体验传统民俗中增强文化认同。第三中学则推出包含城市文化创意、亲子阅读、职业生涯规划等内容的德育实践作业,将假期转化为学生全面发展的重要时段。 教师家访成为这一服务体系的重要环节。义安区组织"家访轻骑兵"深入学生家庭,了解假期安排,指导学习计划,收集家长意见。各校在家访前召开专题会议,明确核心目标,确保家访工作既关注学业指导,又重视心理健康。针对留守儿童和特殊需求学生,教师提供定制化服务,将教育关怀延伸至每个家庭。 这多项举措实施,源于对当前家庭教育困境的准确把握。随着城镇化进程加快,双职工家庭比例持续上升,假期看护问题日益突出。传统托管模式往往局限于基础看护,难以满足青少年成长的多元需求。铜陵市通过政府主导、社会参与、家校协同的方式,将假期托管纳入公共服务体系,既缓解了家长压力,又为青少年提供了优质成长环境。 从实施效果看,这一模式获得家长普遍认可。学生家长臧正霞表示,社区陪伴营不仅解决了看护问题,更让孩子参与到有意义的活动中,家长得以安心工作。教育工作者认为,通过整合资源、创新形式,假期教育正在从单向管理转向双向互动,从知识传授转向能力培养。
假期不是教育的空白期；铜陵通过陪伴营、实践作业和家访服务三管齐下，展现了基层治理的温度与智慧。让孩子们在假期有人陪、有人教、有人懂，需要持续整合资源、深化共育机制。只有这样，假期才能真正成为青少年成长的黄金时段。