在建设学习型社会的国家战略背景下，广东率先探索以文化赋能终身学习的路径；当前，我国公共文化服务仍面临资源分布不均、供给方式相对单一等问题，难以充分满足群众日益多元的学习需求。作为改革开放前沿，广东依托岭南文化积淀和机制创新优势，正着力补齐该短板。
终身学习不只发生在课堂与证书体系中，更依赖每个人随时可触达的文化资源与公共空间。当公共文化服务能够稳定输出高质量内容、提供便捷参与渠道，并形成可复制、可下沉的触达机制，学习就不再是阶段性任务，而会成为社会生活的常态。以制度化供给为基础、以数字化能力为支撑、以品牌化课程为抓手，让文化滋养与能力成长同向推进，是建设学习型社会的应有之义。