湖南省教育厅在2025年搞了个学生资助宣传育人活动，湖南科技学院在里面表现特别亮眼，拿回了好几个大奖，充分说明他们在育人这块儿做得很实在。这次评选一共定出了30个“助学·筑梦·铸魂”资助育人典型案例，谷利民老师报上去的那个案例就特别能打，把学校的资助实践跟思想政治教育揉到了一块儿，从精准帮扶一直讲到感恩培育，活生生把资助怎么变成育人实效给展示出来了。这事儿不光是学校在做经济援助，更是在引导学生的价值观，这对其他学校来说是个很好的借鉴。 在“青春榜样”青年说演讲比赛里，湖南科技学院的学生也没让大伙儿失望。经过一层层筛选，青振宇和李科俊凭着真情实感的表达还有稳当的现场发挥，两个人都拿了二等奖。付天美讲得也很带劲，她拿了优胜奖。他们仨的故事不光是自己成长的记录，也说明学校的资助体系对学生精神成长起到了托举作用。因为组织工作做得好，学校还拿到了“优秀组织奖”，这种荣誉在高校里头也就给10个名额。 另外，在“润心·润梦·润人”文创宣传作品大赛上，孙彩云和何妮这俩同学的作品也特别出彩，拿了二等奖。她们把资助政策的意思变成了好看的画或者视频，让政策宣传跟艺术水平结合起来了。 这次得奖可不是瞎猫碰上死耗子，这是学校长期以来搞“资助—育人”这种双向带动体系的结果。学校坚持把给钱和思想引导、能力提升、培养人格这些事绑在一起干，把资助工作从纯粹的帮困升级成了发展型的支持。 学校通过搞各种活动、挖掘好的故事、用新的方式宣传，让受助的学生不光能吃饱穿暖，心里也能得到成长和认同。这么一来就形成了一个“解困—育人—成才—回馈”的好循环。 湖南科技学院在这次省级比赛里这么出彩，说明他们把立德树人这个根本任务一直贯穿到了资助工作里。资助不光是老百姓过日子的事，更是培养灵魂的大工程。往后学校还得深挖育人的内涵，多弄点新花样的平台，让大家都参与进来，形成一个全方位的育人生态圈，好给国家培养出能挑大梁的时代新人。