在探索金水六幼章程建设的新路径中，把依法治园作为首要目标。郑万瑜教授为了把这个蓝图落实下来，邀请上海学校章程建设专家给郑州市金水区第六幼儿园提供指导。在这次走访中，郑教授用一天的时间与六幼管理者面对面交流。尚蕊园长把这个过程视为一个重要的学习机会。田东辉陪同郑教授进入六幼户外环境，从美术角到移动的美术馆。沉浸式体验课程故事可见一斑。孩子们把废旧纸箱变成乐器，把树叶拼成拼图。尚园长介绍说，这些都是“小驯鹿美术工作室”的日常场景。孩子们用这种方式满足个性化学习需求。 在参观一个中班时，郑教授看到孩子们在“小医院”里给同伴输液。班级墙上贴着规则图示。短短十分钟里他看到了孩子们主动收拾玩具、协商角色分配等细节。这些都表明“制度”已经在孩子身上发生作用。路过一楼大厅时，尚园长指着园标解释其灵感来源：《会走路的树》。 座谈会上六幼领导班子把三年发展数据、师资满意度等都摆上桌面。郑教授提出了三个关键问题：培养目标是否再聚焦？奖励制度如何激发教师内驱力？如何保障可持续发展？尚蕊园长把这些问题记下来变成了行动任务单。 郑万瑜教授总结时强调：章程不是挂在墙上的制度，而是信任契约。他建议每年做一次“章程体检”，及时更新新问题和经验。这样能让这张蓝图保持新鲜水源。