问题：信息快速更新、价值观多元并存的背景下，如何把青少年对历史的记忆转化为对国家和人民的责任担当，成为学校德育面临的现实课题。清明节是中华民族慎终追远的重要传统节日，也是开展革命传统教育、强化国防观念和爱国主义教育的重要节点。为引导青少年在新时代追寻红色足迹、崇尚英雄、学习英雄，利州区多所学校团（队）组织以“追寻·2026·清明祭英烈”为主题，集中开展祭扫纪念与红色教育活动。 原因：一上，英烈精神是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育的重要内容；青少年阶段又是价值观形成的关键时期，需要通过更直观、更可感的方式，让“从哪里来、到哪里去”的历史逻辑真正走进心里。另一方面，近年来各地持续推进“大思政课”建设，强调把课堂延伸到纪念馆、烈士陵园等社会教育场所，形成学校、家庭、社会协同育人合力。清明祭英烈以庄重仪式凝聚情感认同，以现场教育增强历史真实感，更符合青少年的身心特点和育人规律。 影响：据介绍，此次活动覆盖利州区多所小学、初中，既包含校内红色宣讲，也组织校外集中祭扫。在红星公园“红军礼赞”雕像前，南鹰小学少先队员代表列队敬献花篮、集体鞠躬致敬，随后有序献花、静默追思，在庄重仪式中体悟今日生活来之不易。北街小学以红色故事宣讲为载体，把英雄事迹转化为可讲述、可讨论、可传承的精神资源，推动爱党爱国的种子走深走实。八一小学、大石小学、雪峰小学、则天路小学、东城实验小学等组织学生走进广元市烈士陵园，通过奏唱国歌、默哀鞠躬、敬献鲜花、聆听讲解等环节表达敬意，并结合英雄故事分享、集体誓言等方式，强化“学英雄、做先锋”的行动导向。嘉陵第一初级中学组织学生代表前往广元市烈士纪念馆，在纪念设施前肃立致敬、聆听事迹讲解，帮助学生在史料与场景中理解信仰的力量。万达实验学校、上西中学、东城实验初级中学、莲花初级中学等也组织少先队员、共青团员代表开展祭扫纪念，引导学生以庄重朴素的方式寄托哀思、表达传承之志。整体来看，活动实现了从“触动一刻”到“理解一层”、再到“立志一生”的递进，有助于增强青少年对国家叙事与民族精神的认同，推动校园形成崇尚英雄、学习英雄、关爱英雄的氛围。 对策：让祭英烈活动更有质量、更可持续，需要从“做一次”转向“建机制”。其一，打通现场教育与课程教学，围绕历史、思政、语文等学科开展主题化学习，推动“看一看”向“学一学、写一写、讲一讲、做一做”延伸。其二，提升活动的叙事表达与传播效果，鼓励学生通过征文、讲解员体验、主题队会团课等形式表达所思所感，在表达中深化理解。其三，强化安全与秩序管理，细化出行、集合、祭扫流程，做到庄重与有序并重。其四，拓展社会协同，联动退役军人事务部门、纪念馆讲解力量、红色资源保护单位等，形成稳定的校地合作与常态化实践平台。 前景：随着爱国主义教育法治化、制度化推进，以及“大思政课”资源体系完善，清明祭英烈将从节点性活动深入走向体系化育人。利州区多校联动的实践表明，以红色资源为课堂、以仪式教育为抓手、以学生参与为核心的德育路径，能够提升教育的感染力与引导力。未来，如能持续打造区域红色教育品牌，构建“校内课程—校外实践—家庭共育—社会支持”的闭环机制，将更好引导青少年把缅怀之情转化为报国之志、成才之行。
铭记，是为了更好前行；清明祭英烈不仅是对历史的致敬，也是一堂直抵人心的价值教育课。把对先烈的追思转化为崇德向善、勤学笃行的自觉行动，让信仰与责任在青少年心中扎根生长，才能使红色血脉在代代传承中不断焕发新的时代光彩。