在爱国主义教育持续推进的背景下，天桥区依托丰富的红色资源，为青少年打造了一堂“可看、可听、可感”的历史课。2月5日上午，大众日报小记者团28名五年级学生走进胶济铁路博物馆，开启了一场跨越百年的时空对话。这座始建于1904年的德式建筑内，德国钢轨、《胶澳租借条约》文本等200余件文物，表现为这条铁路从殖民工具到国家动脉的变迁。讲解中提到“修建初衷是为了掠夺山东资源”，让同学们更直观地理解“落后就要挨打”的历史教训。转场至五柳岛的中共济南市委重建历史陈列馆后，木结构展馆内的电文手稿与复刻的地下工作会议场景，重现了1927年党组织在白色恐怖中重建并延续斗争的历程。小记者李佳桐在参观笔记中写道：“没有通讯设备，他们就靠暗号接头；没有活动经费，党员就变卖家产支持革命。”这种更贴近细节的呈现方式，让抽象的革命精神变得具体可感。分析认为，此次活动效果明显，关键在于三点做法：一是采用“问题导向”的参观方式，通过“谁提议修建铁路”“首列火车去向”等互动提问引导思考；二是强化实物教学，在防护措施到位的情况下，让学生触摸展品复制件；三是注重情感连接，设置“写给革命先辈的一封信”环节。天桥区宣传部负责人介绍，该区已整合12处红色场馆，形成“信仰之路”研学体系，今年还将推出VR实景课堂等数字化体验项目。放在更大范围来看，此类活动正成为青少年思政教育的重要载体。大众日报小记者频道数据显示，2024年以来收到的1200余份投稿中，红色主题作品占比达37%，较去年同期提升15个百分点。教育专家指出，当课本中的历史事件以可体验的方式“走到眼前”，更有助于青少年形成正确的历史观和价值观。
让孩子在历史现场读懂家国，关键不在于“记住多少知识点”，而在于通过真实的物证与故事，建立对民族命运的理解和对责任担当的认同。把红色资源用好用活，把研学做实做深，才能把历史的重量转化为成长的力量，在一代代青少年心中沉淀为坚定、清醒而持久的价值坐标。