当前，随着社会对基础教育质量要求的持续提升，如何在家庭与学校之间构建有效的协同育人机制，已成为教育领域的重要课题；单一依赖学校教育的传统模式，已难以满足新时代儿童成长的多元需求。家庭教育的科学化水平，直接影响着孩子的认知发展、情感健康与行为养成。 鉴于此，济南高新区第一实验学校近日举办了一场以"家长的必修课：营养与脑科学"为主题的家校共育分享会。学校领导、特邀教育专家与四年级学生家长共聚一堂，围绕儿童成长的核心要素展开深入交流。 此次活动特邀长期深耕脑科学与亲子教育领域的周艳老师担任主讲。她从科学视角切入，系统阐释了营养摄入与大脑发育之间的内在关联，并以贴近日常生活的案例加以说明，使复杂的科学原理转化为家长可理解、可操作的实践指引。 在育儿目标的设定上，周艳提出"身体健康、心情放松、行为恰当、情感富足"四项核心标准，强调家庭教育的根本目标在于培养孩子具备幸福生活的能力，而非单纯追求学业成绩。该理念与当前国家推进素质教育、关注学生身心健康的政策导向高度契合。 在营养健康层面，周艳打破了传统"补充什么"的单向思维，重点提示家长关注哪些饮食习惯可能对儿童大脑发育产生负面影响，引导家长从源头上优化孩子的饮食结构。更具启发意义的是，她提出"无形营养"的概念，指出高质量的陪伴、充分的理解与足够的耐心，同样是儿童健康成长不可或缺的精神养分。她强调，"懂孩子比爱孩子更重要"，呼吁家长给予孩子犯错与成长的空间，以包容代替急于纠正的批评方式，从而建立更为稳固的亲子信任关系。 分享会现场，周艳还带领家长与学生共同体验了三项简便易行的实操训练。其一，通过"指鼻触指"游戏锻炼大脑前额叶功能，有助于提升儿童注意力与自我调控能力；其二，运用轻触提拉的筋膜放松手法，帮助孩子有效舒缓情绪紧张状态；其三，借助手臂放松技巧改善书写姿态与状态。互动式的体验环节让在场家长直观感受到科学育儿方法的实际效果，现场反响热烈。 随后，学校校长董胜以"陪伴是最长情的告白，合力是最温暖的教育"为题发表讲话。从事教育工作逾三十三年的董胜结合自身丰富的教育管理经验，系统阐述了学校的教育理念与发展方向。他提出"陪伴关注"与"吸引力合力"两组核心概念，强调家校双方应以信任为基础，坦诚沟通、双向协作，共同为学生营造有利于身心发展的成长环境。他指出，家庭与学校并非各自独立的教育主体，而是相互支撑、共同发力的育人共同体。 从更宏观的视角来看，此次分享会所呈现的家校协同模式，折射出当前基础教育改革的重要趋势。近年来，国家层面持续强调家庭教育的基础性地位，家庭教育促进法的颁布实施更为家校协同育人提供了法律依据与政策支撑。学校主动搭建平台、引入专业资源、提升家长科学育儿能力，是将政策导向转化为教育实践的有益探索。 与会家长普遍表示，此次活动内容充实、实用性强，不仅获取了科学的营养知识与亲子互动技巧，更在教育理念层面得到了有益启发，对家校协同育人的重要性有了更为深刻的认识。
教育需要家校共同努力；当家长用科学方法理解孩子成长，学校以专业指导支持家庭，孩子才能在健康、稳定的环境中持续发展。真正的家校合作不在于一时热度，而在于为孩子的长远成长提供坚实保障。