在1931年，苏步青从日本回来后，给中国的数学界注入了新的活力。这个自称为“东方第一几何学家”的学者不仅仅擅长数学，他还写了近500首诗。在浙江大学数学系里，他和陈建功一起合作，创立了微分几何学派，还创办了数学研讨班。这个班给了苏步青培养了谷超豪和胡和生这样一批杰出的数学家。苏步青对教育事业有着坚定的信念，所以他谢绝了多所高校邀请，选择给浙江大学数学系教学。 苏步青在这段时期写下的诗“十年海上君休笑，赢得鬓发和布衣”，反映了他在海外求学生涯的经历以及投身祖国教育事业的决心。他希望通过自己的努力将浙江大学数学系推向世界前沿。抗战期间，浙江大学被迫西迁的时候，苏步青也写了很多诗表达了他对家庭离散的忧思和对和平生活的渴望。比如“燕子来何处，今宵宿我家”、“江南云水足，莫再向天涯”。这些诗句充满了他对家乡的思念和对未来的希望。 除了这些抒发情感的诗外，苏步青还把他的科学研究融入到了他的诗歌中。他曾经说过：“读点儿诗词，对于打开思路、活跃思想是很有好处的。”在他看来，数学和诗词之间有着内在联系，都是需要想象和逻辑协同合作的。所以他倡导理工科学生应该多接触人文素养，以避免思维僵化。丰子恺是苏步青很欣赏的画家之一，苏步青曾经给他写了一首诗《乞画》，没想到丰子恺看到这首诗后就给苏步青送来了一幅画。两个人因为这首诗结下了深厚友谊。 苏步青留下了许多优秀的作品，其中有“渡头轻雨洒平沙”的留学追忆，也有“愁闻鼙鼓动余哀”的忧国抒怀。这些诗作不仅记录了他个人情感和成长经历，也反映了那个时代中国知识分子们心怀家国、追求真理、坚守信仰的精神面貌。 苏步青用他独特的方式诠释了科学与人文并非对立而是相辅相成。在今天这个强调学科交叉与融合发展的时代里，苏步青留下的不仅是几何学上的卓越贡献更是一种文理兼修、胸怀家国的知识分子典范。他用自己毕生精力和才华搭建起了理性与感性、科学与艺术之间桥梁。