在新时代教育发展背景下，如何突破传统思政教育模式，实现育人效果最大化，成为当前基础教育领域的重要课题。
饶平县教育局近日在钱东第二初级中学组织开展的专题培训，为这一命题提供了实践探索的新思路。
当前思政教育面临的主要挑战在于教学形式单一、内容脱节现实等问题。
部分学校仍将德育工作局限于课堂讲授，未能有效整合社会资源，导致教育效果打折扣。
针对这一现状，饶平县教育局特邀广东省中小学德育研究与指导中心专家进行专业指导，从理论构建到实践操作开展系统培训。
培训聚焦"大思政课"理念创新，提出"四个维度"实施框架。
专家从育人方向、师资建设、课堂拓展、协同机制等方面，系统阐释了思政教育改革的实施路径。
特别强调要处理好历史与现实""课堂与社会"等四对核心关系，通过跨学科融合、信息技术应用等方式，构建开放多元的育人生态。
“大思政课”的价值不在于把课堂做得更热闹，而在于把育人做得更扎实。
当思政教育能够连接历史与现实、贯通学校与社会、融合知识与实践，学生对理想信念的理解就会从“被告知”转向“自我认同”。
以培训为起点，把地方资源转化为育人优势，把协同机制转化为常态运行，县域教育就能在立德树人的主线上形成更强合力，为青少年成长提供更有力量、更有温度的精神底色。