安徽淮北烈山区为了提升基础教育的质量，积极探索了家校社协同育人的新模式。在这个过程中，他们以“教联体”建设作为抓手，把学校、家庭和社会的力量给汇聚了起来。这次行动不仅推进了教育领域的综合改革，也让大家关注到了这个区域在协同育人方面的创新路径和初步成效。 为了强化顶层设计，烈山区把“教联体”建设放在了重要的战略位置上。区委教育工作领导小组还专门成立了专项工作小组，由区委、区政府相关负责同志牵头，统筹教育、宣传、公安等多方面的力量。这样一来，就形成了高位推动、齐抓共管的工作格局。制度先行和规划引领也是这个区域“教联体”建设的重点。他们印发了实施方案，明确了党委政府统一领导、教育部门统筹协调等各个环节的工作机制。全区各中心校、集团校还有区直学校也都制定了具体落实方案。此外，区财政还设立了专项经费来支持家庭名师工作室建设和精品课程开发。 为了深化资源整合，烈山区打破壁垒，实现了育人资源的最大化汇聚和最优化配置。他们对接了淮北师范大学、淮北职业技术学院等高校及市级专业机构，组建了专家团为学校和家庭提供服务。还有通过与高校深度合作聘请“校外辅导员”，让优质智力资源进入课堂。同时他们还联动其他单位开展活动丰富校园文化。在安全保障方面建立了心理健康协同支持机制并设置护学岗来保障学生安全。 为了激发主体动能，烈山区打造了多元共治的育人生态圈。学校发挥主导作用把家庭教育纳入工作计划并搭建桥梁引导方向。家庭也通过家长学校等平台树立科学育儿观念并履行责任。街道社区依托社区服务中心建设家长学校开展公益讲座并提供关爱服务。大学生支教团赴农村学校支教还有卫生健康机构完善预警干预机制这些举措都有效拓展了育人空间营造了良好氛围。 淮北市烈山区通过这次“教联体”建设实践初步构建了目标同向、资源互通、力量互补的新格局积累了有益经验表明必须突破校园围墙激活全社会潜能形成贯通内外合力未来还需要继续深化机制运行优化资源配置提升协同效能才能继续推进基础教育高质量发展值得关注后续成效与发展。