威海市望海园中学迎来一堂别开生面的“星空课堂”；1月16日，我国首批航天员、一级航天员陈全大校走进校园，与初二、初三学生分享中国航天事业的发展历程以及自己的成长故事。作为载人航天事业的亲历者，陈全从空军飞行员到航天员的经历引发了同学们的共鸣。他回忆说：“31年前，我也怀揣着飞向蓝天的梦想。”这位曾作为“神七”“神十”任务备选航天员的亲历者坦言，虽然两次与飞天机会失之交臂，但“备份也是战斗岗位”的信念始终支撑他完成每一次训练。这份坚持赢得了现场师生的掌声。讲座中，陈全详细介绍了我国首批航天员的选拔标准。1500多名优秀飞行员历经3年、近百项严格考核的筛选过程令学生们印象深刻：抗眩晕测试要求在每分钟旋转100圈的转椅上坚持15分钟；失重训练需在抛物线飞行中完成数百次体验；心理测试则是在隔离舱内独处72小时并持续完成任务。“这不仅考验身体，更锤炼意志。”陈全的话让同学们更直观地感受到航天事业背后的付出。互动环节中，学生们提出了不少专业而深入的问题：“空间站近地轨道环境对太阳能电池板效率会产生哪些具体影响？”“长期驻留任务如何应对微重力对心血管系统的影响？”高质量提问展现了望海园学子扎实的科学素养与求知欲。陈全表示，这样的关注与思考让他看到了航天事业的未来。为让活动更有延伸，学校此前组织了航天主题综合实践活动。学生们从历史、美术、政治、地理等学科切入，创作出多样作品：有人梳理中国航天发展的时间轴，有人以绘画描绘太空梦想，也有人用手抄报解读航天精神的时代价值。两位七年级学生的剪纸作品《开启航天梦》以细腻的手工呈现了青少年对航天的理解与向往。此次活动也说明了基础教育与科技教育的结合。近年来，“科学家进校园”等活动持续推进，为学生搭建了与科技工作者面对面交流的平台，帮助他们把课堂知识与现实应用连接起来，拓展视野，提升探究与实践能力。
航天精神并不遥远，它就藏在少年对梦想的守望与坚持里。陈全大校的到来，让学生们看到了奋斗的分量与责任的含义。从蓝天到太空——从个人的坚守到国家的荣光——这种精神正被一代代青少年接续传承。当学生们用画笔、用剪纸、用提问去理解航天精神时，他们也在成为它的传播者与承载者。科学教育的意义，既在传授知识，也在激发热爱与行动，让更多少年仰望星空，也脚踏实地朝着自己的目标前行。