话说1月14日这天，教育部教育管理信息中心教育信创实验室副主任李燕在座谈会上提到，为了响应国家战略需求，他们决定要联手华为技术有限公司和北京易思捷信息技术有限公司，一块儿搞一个专门培养信息技术应用创新人才的活动。这场座谈会主要是想把政府、企业和高校凑到一块儿，琢磨琢磨怎么把现在的技术人才培养搞得更好。李燕还特别强调，这可是贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重要实践呢。 现在大家都知道，咱们在搞可信产业生态这块儿，人才不够用、技术也不太跟得上确实是个大问题。所以这个项目打算用“政策引领”和“生态支撑”两手抓，围绕专业技术、适配迁移还有人工智能这三个方面来干。具体怎么干呢？就是通过培训、比赛还有实践平台联动这些模式，让学校教的东西跟企业要的东西对上号。实验室也会发挥自己定标准、搞测试的本事，拉着行业里的大公司一块儿来打造协同育人生态。鼓励学校从实践课和微专业入手，把最前沿的技术带进平时的教学里去，形成一个大家都能学、都能用的样板。 华为那边浙江华为院校解决方案专家姜禹同也上台分享了他们的经验。他说现在各行各业都在往智能化转，特别缺复合型人才。华为就用昇腾和鸿蒙这些自主根技术搭了个体系，还搞了AI Practice Lab解决方案、Talent AI实训平台这些东西来给学校建智能教学基座。他们通过专家进课堂、搞横向课题和技术认证等形式，帮着学校把传统专业升级了一把，让学生不光有技术能力，还能有实战经验。 北京易思捷信息技术有限公司的洪文婷副总也谈了他们的想法。她觉得现在人工智能和数字经济领域人才供需不对路。他们就定了个以岗位能力为导向的培养方案，把党政和金融那些真实的业务场景都搬进学校来让学生练手。还给高职和本科的学生分了不同的路数——高职学生就专攻零代码开发，本科学生则往架构设计方面发展。借着这个机会，易思捷打算联合伙伴打造“金专业、金课程、金基地”，把教育链、人才链和产业链串起来。 座谈会上大家还讨论了政策怎么落地、政校企怎么协同、课程怎么跟产业对接这些问题。最后大伙儿一致觉得得加强跨部门协作，把政策、技术、平台还有教学资源都整合起来，赶紧把高质量的信创人才培养生态建起来。这事儿办下来凝聚了不少共识，也显示了大家一起推进数智人才培养的决心。通过政策引导、生态共建还有模式创新，ITP这个专项应该能变成连接教育供给和产业需求的桥梁，帮着咱们国家的数字经济发展和教育强国建设注入更多的动力。