在数字化转型加速推进的背景下，传统教育模式面临师资能力滞后、技术应用碎片化等现实挑战。
广州市教育局调研显示，全市73%的学校存在智能设备使用率不足问题，跨学科融合教学覆盖率仅为42%。
这一现状与教育部《教育信息化2.0行动计划》提出的"三全两高一大"发展目标存在明显差距。
针对上述问题，广州创新推出"体系化培养+生态化建设"双轮驱动方案。
在组织架构方面，构建起"市级统筹-区级落实-校级实践"的三级管理体系，确保政策执行纵向贯通。
人才培育层面，采取"立榜挂帅"竞争机制，首批遴选的36个专家工作室涵盖学前教育至职业教育全链条，其中15个工作室由国家级教学名师领衔。
值得关注的是，该工程突破传统培养模式的三大局限：其一，通过"线上研修+线下工作坊"混合模式，实现帮扶地区教师同步参与；其二，建立动态评估机制，将教师数字素养纳入职称评审指标体系；其三，开发"教学智能诊断系统"，为每位学员生成个性化成长档案。
数据显示，试点学校教师信息化教学达标率已提升27个百分点。
中国教育科学研究院专家指出，广州方案具有三重示范价值：在制度设计上首创"政产学研用"协同机制，华为、腾讯等科技企业深度参与课程开发；在资源整合方面，建成全国首个教育大数据共享平台，累计沉淀优质课例1.2万节；在辐射带动上，与黔南州、毕节等地建立结对帮扶，预计三年内培养少数民族地区骨干教师800名。
根据规划，2026年前广州将投入专项经费2.3亿元，重点实施"智教领航"名师培养等三大项目。
市教育局负责人透露，下一步将探索"5G+全息课堂"等前沿技术应用，推动形成可复制、可推广的智慧教育标准体系。
教育数字化的竞争，归根到底是人才与机制的竞争。
以体系化培养夯实教师能力底座，以场景化实践推动技术融入教学日常，以制度化推广促进经验转化为公共成果，才能让新技术真正服务学生成长、助力教育公平。
广州此次启动“十百千万”工程，既是对当下课堂变革需求的回应，也为未来教育高质量发展探索了可持续的路径。