春天里的幼儿园，自然课真有趣！只要把课堂搬到大自然里，鸟儿的歌声就可以代替铃声。樱花盛开的时候，孩子们可以一起观察花瓣和种子，甚至给小蚂蚁们一个小小的惊喜。春天的生机和色彩给了他们天然的探究空间。把“赏花—种豆—捉虫—拓印”分成四个场景，每个场景都能提升孩子的观察力、动手能力、表达能力、交往能力还有责任感呢。 给孩子们展示干花和花瓣投影，然后让他们猜名字和出处。孩子们排成队去“寻宝”，每人找到一朵特别的花，并大声说出理由。收集掉落的花瓣放进吸水纸里做成标本，把这个过程当成练习小肌肉控制的好机会。最后，让孩子们把自己最喜欢的一朵花贴在“春天墙”上，并用一句话介绍它。 让孩子们观看种子发芽的慢镜头视频，激发他们对种子的好奇心。每个小朋友都可以准备一个小容器、标签纸和土壤。老师示范种植方法后，小朋友们自己给种子贴上标签，放在窗台上或植物角里照料。每天给植物说悄悄话可以培养责任感和表达能力，还可以记录植物的成长轨迹呢。 这次活动给了孩子们机会认识蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等常见昆虫。区分害虫和益虫的时候用语言说明理由也是很好的练习。回到教室后用折纸或绘画制作自己喜欢的昆虫宝贝也是很有趣的事情呢。分享创作作品时孩子可以介绍自己为什么喜欢它。 了解植物汁液颜色与纹理差异的时候可以使用白布、小锤子还有透明胶做拓印练习。如何保存转瞬即逝的花色这个问题能引出这次活动主题呢！老师示范如何设计图案固定敲印再晾干后孩子们分组创作自己的独特图案吧！展示作品时可以佩戴围裙或头巾走秀互相点评颜色搭配与创意构图呢！别忘了清理现场把拓印后的叶片放回自然角哦！