贵阳市云岩区第八小学最近搞了一个“苔花风采节”，主要是为了培育新时代的学生。大家都知道，现在学校里的教育改革挺深的，“五育并举”是必须落实的。不过，怎么通过校园文化建设把立德树人的根本任务做好，这可是个难题。“苔花风采节”元旦迎新活动就给出了一个很有启发性的答案。这个活动把文化浸润和实践探索结合起来，给了大家一个新思路。学校其实面临着很多挑战，比如资源有限，怎么构建系统化的育人体系？云岩八小就给我们做了个榜样。他们用“苔花向阳”这个校园文化精神作为核心，设计了一系列活动。这个活动把国家育人导向和地方文化特色融合在一起，通过各种形式的展示和体验，给孩子们构建了一个立体的教育场景。活动设计得很细致，低年级的学生通过童声诵读来感知文化；中高年级的学生则通过探究报告来深化理解；全体师生一起体验民俗技艺，动手实践中强化劳动教育和审美素养。这个活动效果不错。孩子们通过沉浸式参与深入了解了传统节日的文化内涵，增强了文化自信和认同感。还提升了他们的综合素养和协作能力。 这次活动还邀请了家长代表和社区干部参与进来，形成了家校社协同育人共同体。云岩区委组织部驻村干部还有村委代表都跟家长们一起见证学生成长。校长也在活动中强调“时光向前 我们向上”的发展理念，回顾了过去一年取得的成果，提出要发扬“龙马精神”，推动学校内涵式发展。 从教育发展角度看，“苔花风采节”有很大的示范价值。它表明基层学校可以通过创新校园文化活动来提升育人效果。关键是找准文化载体和实践路径，还要凝聚协同合力。 展望未来，“苔花风采节”这种活动肯定会越来越普及。学校应该把这个经验总结好，把阶段性活动转化为常态化机制。只有坚持文化浸润和实践锻炼结合起来，教育才能真正担负起为党育人、为国育才的使命。 云岩八小这次展现出来的不仅是喜庆温馨的节日氛围，更是基层教育工作者对初心的坚守与创新精神。希望这种精神能够继续发扬光大！