问题：全球教育交流加快恢复、国际人才竞争升温的背景下，如何为泰国学生提供更便捷、更清晰、更稳定的来华升学路径，成为中泰教育合作面临的新课题。对中学阶段学生而言，信息不对称、规划不足以及对跨文化适应的担忧，往往会影响留学选择与准备节奏。此次扬州大学面向泰国皇太后女子中学开展线上招生宣讲，正是对“早沟通、早规划、早衔接”的一次实践。 原因：一上，线上宣讲突破地域限制，成本更可控，也更适合海外中学集中咨询和集体动员的需求；另一方面，中泰友好基础稳固，经贸与人文往来持续升温，对兼具语言能力、专业素养和跨文化沟通能力的人才需求增加，推动高校加快国际化办学和国际学生培养体系建设。扬州大学表示，学校长期重视与泰国高校及科研机构合作，希望发挥综合性大学学科齐全的优势，为泰国学生提供更丰富的专业选择和更完善的学业支持。泰方校方致辞中也提醒学生把握机会，尽早了解海外高校要求，提前制定升学计划。 影响：本场宣讲吸引泰方250余名师生同屏参与，互动提问超过百条，显示当地学生对来华学习的关注度和现实需求。宣讲除介绍扬州城市文化与学校学科布局外，还重点解读国际学生培养项目、奖学金设置及申请流程，有助于降低信息门槛、提升决策效率。此外，来自泰国皇太后中学的在读学生以自身经历回应课程安排、生活适应与文化体验等问题，增强了信息可信度，也形成更直观的同伴参考，为后续生源拓展和学生稳定就读提供支持。从更宏观层面看，此类活动也有助于推动中泰教育合作从“项目推动”走向“机制运行”，为地方高校服务周边国家青年成长、促进民心相通提供可借鉴的做法。 对策：针对“从一次宣讲到长期合作”目标，双方下一步可从三上推进。其一，建立更稳定的沟通机制，将定期宣讲、线上咨询和升学指导常态化，把招生信息与政策解读前置。其二，推进教育资源对接，师生互访、短期研学、课程共建诸上形成组合安排，并探索学分互认、联合培养等路径，提升学习成果的可转化性与国际认可度。其三，完善来华学习支持体系，语言衔接、学业辅导、奖学金保障、住宿与心理适应等上提供更细致服务，减少学生入学后的不适应，提升培养质量与口碑传播。扬州大学海外教育学院有关负责人表示，学校将扩大泰国合作覆盖面的同时，推动合作从“单点对接”升级为“区域联动”，吸引更多优质生源来华交流与深造。 前景：泰国皇太后女子中学位于泰国东北部乌隆府，历史悠久、办学稳定。以共建生源基地为纽带，双方合作具备更深化的基础。随着中泰人文交流持续回暖、区域互联互通不断加强，线上线下结合的招生与培养模式将更具稳定性和效率。可以预期，若在制度衔接、质量保障与学生支持三上形成闭环，双方合作将从“招得到”进一步走向“留得住、学得好、发展优”，并为中泰高等教育合作带来更持续的动力。
从线上交流到来华深造，扬州大学与泰国皇太后中学的合作说明了教育交流日益紧密的趋势；在共建“一带一路”倡议背景下，这种更精准的招生对接不仅为泰国学生提供了更清晰的升学选择，也为两国文化互鉴提供了具体路径。随着合作机制完善，中泰教育交流有望取得更多务实成果。