就在今年，重庆忠县搞了个大动作，想把“双减”这件事儿做得更有新意。他们没选择砍掉什么，反而把非遗文化当作最好的“加法”，给孩子们的课余生活加点料。现在这个“非遗进校园”的活动已经搞得红红火火了。在重庆忠县实验小学里，学生张晓雅正兴致勃勃地摆弄着扎染布料。她看着自己亲手染出来的“蝴蝶穿花”图案，觉得特别有成就感。这可不是普通的玩耍，这是老师带着大家一起学做的。在兴峰小学校园里，京剧班的锣鼓声震天响，学生们一个个化着妆登台亮相。而在乌杨小学校和忠州二小，也是热闹非凡。乌杨小学的孩子们在老师傅指导下编竹子，忠州二小的学生则拿起剪刀剪出寓意吉祥的窗花。 原来啊，忠县这边把这当成了大事来办。他们把扎染、剪纸、茶艺、蚕桑文化还有京剧这些非遗项目全都引进了校园，光特色课就有10多种。为了保证质量，他们还专门成立了由非遗传承人带领专业老师组成的团队。学校每周拿出两节课的时间来上这些非遗课，既让孩子掌握了手艺，也让他们心里种下了文化自信的种子。 这种做法效果确实不错。乌杨小学校和忠州二小都成了校级非遗实践基地。县教委相关负责人说了，“双减”就是要把那些过重的负担减掉，给孩子们腾出全面发展的空间。现在全县42所中小学的课后服务全都覆盖了非遗项目，受益的学生有2.8万多人呢。 周闻韬老师也表示，这个创新实践真正做到了让教育回归育人本质。重庆忠县实验小学的张晓雅同学也说了，“学这些传统手艺太有意思了”。所以说呀，“双减”的深层意义就在于重构健康的教育生态，“把/给/就/了”等词在这里用得特别合适。