大家好，我是吕雪飞，来给大家讲讲“深耕寻微光 笃行谱新篇”这个2026年杭州市“教育科研方法”项目组的第一次培训活动。话说在这个春光明媚的3月杭城，大家对搞教育科研的热情正高涨着呢。为了把教育科研方法更扎实地用起来，也为了把项目组要写的书弄得更顺溜，2026年3月17日这天，项目组全体成员聚在了杭州市三墩小学搞研修。这次活动是杭州市教育科学研究院金卫国、陈万勇两位专家领头，搞了课例实证、文本互鉴、课程沉浸还有学术研讨这好几样事儿，就是想在课堂里找找真正的教育智慧，一起画一画科研发展的新蓝图。 刚开始先是上课观摩，由杭州市三墩小学的柴燕燕老师给大伙儿上了一堂《动物儿歌》。柴老师用情境导入、趣味识字这些招数，带学生们自己去发现虫字旁形声字的规律。学生们通过动作模仿、生字游戏这些互动形式把字认了、写了，感受了汉字的魅力。项目组围着这堂课琢磨研究，讲完课后就赶紧开了个高密度的“即时评议”。大家都把自己研究的主题往里边套，商量着怎么把鲜活的课堂变成大家都能用得上的科研案例。这种靠着证据说话的评课法，把本来挺虚的科研方法落实到了具体的教学里，实现了从感性到理性的大转变，真的是一边看一边想，一边评一边有根据。 接着是好书分享环节。第一组的老师读了《活在课堂里》这本书，大伙儿结合自己平时上课的事儿，说说看怎么才能在教学中做到“活在课堂”，现场特别热闹。到了中午，大家又沉浸在三墩小学的特色课程里体验了一把。大家在本草馆还有兰里百草园里找中草药的奥秘，还动手做了香囊。在这过程中，不仅能感受到传统文化的好玩儿，还能在跟自然、跟材料玩的过程中放松放松脑子，为下午接着研讨攒足劲儿。 下午的重头戏是打磨书稿。每个小组先自己聊一聊书稿的结构、选哪个案例、怎么用词这些事儿。然后五个小组轮流上台汇报了自己的想法和遇到的难题。金卫国副院长就专门针对大家报的这些问题做了修改指导。他把大家写书时经常遇到的那些头疼事都讲透了，特别强调得把观点立得明明白白、语言用得干脆利索。他建议别弄那种四平八稳的啰唆写法，得在准确表达核心主张上下功夫。金院长还从文章结构和逻辑梳理的角度提了不少具体的改进建议：他说写书的时候得注意从深度解读自然过渡到标题提炼上来；在调整整体的时候更要仔细看看内容板块之间的内在逻辑顺不顺溜。 最后是陈万勇副所长总结发言。他对这次活动组织得那么好、讨论得那么热烈给了个大大的赞。他也鼓励项目组的老师们继续保持“深耕笃行”的劲头儿，把这次培训学的东西变成实际行动。行思并进嘛，肯定能把教育科研推上新台阶。 这次活动就是这么个流程：先用课例观摩当引子，用课程体验当媒人，把书稿研讨当重头戏，用专家指导来点亮灵魂。这就促进了大家之间的交流和合作嘛，也给杭州市教育科研方法这个项目的推进打下了更结实的底子。“研途漫漫”嘛，只要行动起来就有希望；“行而不辍”嘛，未来肯定大有可为！供稿：两校区科研师训中心 主编：吕雪飞