在新时代教育高质量发展的背景下，心理健康教育已成为落实立德树人根本任务的重要抓手。
1月16日，德阳市心理教师团队赴成都市航天中学开展专题考察，聚焦心理健康教育的创新实践与校际合作，为深化区域心育工作提供了新思路。
问题与背景 近年来，青少年心理健康问题备受社会关注。
如何通过系统性教育实践帮助学生构建积极心理品质，成为基础教育领域的核心课题。
成都市航天中学作为四川省心理健康教育特色学校，近年来探索出“五育融合+艺术疗愈”的特色模式，其经验对周边地区具有重要借鉴意义。
实践探索与特色亮点 此次考察以航天中学首届银杏节为载体，展示了心育与校园文化深度融合的创新路径。
德阳教师团队实地参与了银杏剪贴画、主题摄影展及文创设计等活动，直观感受了“以美育心”的实践成效。
该校通过劳动教育环节引导学生参与银杏果收集与加工，将心理健康教育融入日常实践，培养学生积极心态与协作精神。
在专业设施建设方面，航天中学心理中心配备体感互动室、情绪宣泄室等功能区，其“宇宙主题绘画展”以艺术为载体，帮助学生探索自我与未来。
该校构建的“三维心育模式”和“四维危机守护机制”，体现了心理健康教育的系统化设计。
经验共享与深度合作 座谈会上，航天中学校长石小强强调，心理健康教育是促进学生全面发展的关键环节。
该校心理中心主任何凌江详细介绍了“和合雅心·生命教育”理念下的课程体系，以及艺术疗愈在危机干预中的应用。
德阳教师团队则围绕家校协同、心理教师培养等议题展开讨论，双方就资源共享、师资培训等达成合作意向。
前瞻性判断 此次交流不仅为德阳地区心理健康教育提供了可复制的经验，也为川渝两地教育协同发展注入了新动力。
未来，随着“五育融合”理念的深化，心理健康教育将更加注重个性化、生活化与科技赋能，校际合作有望成为推动区域教育均衡发展的重要途径。
心理健康教育事关学生全面发展和终身幸福，需要学校、家庭、社会的协同努力。
成都航天中学在五育融合、艺术疗愈、危机干预等方面的系统探索，为同行提供了有益借鉴，也为区域心育工作的高质量发展树立了典范。
通过深化区域合作、推进经验共享，各地心理健康教育工作必将不断取得新进展，更好地护航学生的心理健康和全面成长。