1月22日，成都市锦江区教育局给成都市锦江区教育局直属的成都师范附属小学慧源校区下了死命令，让他们立即把安排的全体教师表演的育人故事分享环节取消了。事情还得从那天说起，成都市锦江区教育局接到了好几个教师在政务平台上的投诉，抱怨学校期末不但没让大家喘口气，反而把老师的课余甚至休息时间都给占用了。原来这个学校打算在学期总结会上搞个表演，老师必须得参与。老师们说了，期末本来就有课要上、学生要评价、家长要沟通，这么多任务已经压得他们喘不过气来了，学校还额外安排排练，这哪里是育人故事分享，分明是变相的强制表演。 教育局接到投诉后马上就开始查了，确认了这个安排确实没问过老师的意愿，而且还增加了很多额外的负担。1月22日那天，教育局给学校打电话，让他们赶紧停掉这个环节。他们当天就通知了所有老师调整安排，还把处理结果告诉了投诉人。投诉人看到这个处理态度后挺满意的。 虽然这事很快解决了，但是背后的问题让人想不通啊。现在的中小学老师压力太大了，教学、管理、社会事务一大堆事情要处理。这种非教学的任务太多的情况在有些地方还是挺常见的。教育部这几年也一直强调要减轻老师的负担，让他们能静下心来教书。这次事件里老师通过正规渠道反映诉求，教育局反应也挺及时果断的。 有专家分析说学校组织这些活动可能是想增强凝聚力或者展示成果吧？不过如果光靠行政命令硬推下去不考虑老师实际情况的话，那就容易变成形式主义的负担了。怎么把学校文化建设跟保护老师权益平衡好？这就需要管理层面多花点心思科学规划一下了。 锦江区教育局在通报里没说怎么追究学校责任或者建立长效机制啥的，只说以后会加强监督检查。教育学者也提醒大家要重视这个问题，关系到教育质量和老师的职业生态呢。学校得建立个让老师参与管理的协商机制才行，别老是“一刀切”地摊派任务。行政部门也得把减负清单细化一点，把反馈渠道给畅通了。 老师可是教育发展的第一资源啊！保障他们的权益、营造个尊师重教的环境才是教育事业健康发展的基础嘛！这次从投诉到解决都能看出来社会对老师群体的关注挺多的，也能看出教育部门规范管理的决心呢！期待各地学校都能以这个为鉴推进校园文化建设的时候多听听老师的声音吧！